完结共28章
倒序
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版权信息
丛书编委会
总序
绪论
第一章 课程与教学论的依附阶段（1949—1977年）
第一节 苏联教学论依附于苏联教育学
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第二节 学科未分化
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第三节 经验总结法占主导
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第二章 课程与教学论的独立阶段（1978—1989年）
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第一节 学科独立发展
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第二节 外国理论助推学科发展
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第三节 深入讨论学科基本问题
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第三章 课程与教学论的发展阶段（1989—1997年）
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第一节 基本问题向纵深发展
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第二节 研究成果丰硕，研究队伍壮大
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第三节 教育实验深入开展
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第四章 课程与教学论的融合阶段（1997—2001年）
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第一节 课程论与教学论融合
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第二节 课程论指向未来
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第三节 教学论注重反思
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第五章 课程与教学论的繁荣阶段（2001年至今）
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第一节 课程与教学论学科发展
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第二节 课程改革与学科发展
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第三节 课程与教学论学科发展反思
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主要参考文献
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附录 学科发展大事记
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后记
更新时间：2023-03-24 16:31:05