尤克里里入门与晋级教程(少儿版)在线阅读
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尤克里里入门与晋级教程(少儿版)

王一编著
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艺术音乐6244字

更新时间:2020-11-11 19:04:07 最新章节:四、指弹曲

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书籍简介

这本图书的内容让少儿开心拿起乐器,根据作者的设定,每一首曲子是一个课时的讲解,更加适合培训班教师教学使用。每首歌曲都是巩固所学理论知识,并结合弹奏实践,真正做到提高弹奏水平的目的。
上架时间:2020-01-01 00:00:00
出版社:化学工业出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行

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    《布鲁斯口琴一月通》由国内知名口琴演奏家张晓松编著,在口琴教学方面,他所创建的“蓝调口琴网(tenholes.com)”经历过数次改版,现在已经是中国最全面的口琴教学网站,为来自各行各业的口琴爱好者提供一站式教学服务,同时也培养了很多优秀的口琴乐手和专业口琴演奏者。与此同时,为了更好适应大众在移动端学习,张晓松及团队开发了“口琴课”微信小程序,不仅提供了《布鲁斯口琴系统教学》,还有《半音阶口琴的系
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    本书是为有一定基础的电子琴初学者打造的进阶教程,将帮助初学者提升弹奏水平。全书共有16课,每一课都以一首人们耳熟能详的歌曲为主题。本书中为读者讲解了乐理知识和演奏技巧,能够帮助他们强化弹奏技巧,弹奏难度更大的乐曲,并对音乐有更深层次的理解。知识和技巧讲解之后是丰富的实战练习,随学随练,最终完成歌曲的弹奏。本书的实战曲目经过简化改编,难度适合初级和中级程度的读者,并按照从易到难的顺序编排,让读者循序
    及象教育编著艺术1.1万字
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    《古风也流行:动人心弦的古筝曲128首》是一本流行与经典古风音乐改编的古筝曲集。既有收视率较高的电视剧如:《后宫甄嬛传》《梦华录》《三生三世十里桃花》,还有受大家喜爱的电影主题曲《画心》《一生所爱》等,另外还有一些古风曲如《雨碎江南》《清明雨上》等,作者将这些曲目编配成了容易演奏的指法和调式,让读者能够通过科学明确的指法演奏出好听的流行乐曲,大部分曲子都设置为比较适宜古筝演奏的调。并且我们选了有特
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    钢琴作为音乐的艺术形式来说,其理论和实践对其发展都有着非常重要的作用。现今音乐课堂中,大家普遍对音乐理论的重视度还不够,而且很少将音乐理论应用到音乐实践中去,音乐理论的缺失导致当下音乐教育的效果不太好。在《钢琴演奏基础与教学艺术》,作者把在钢琴教学中的一些实例进行总结,解决了现代高校钢琴教学遇到的实际问题。想要接受正确规范的音乐教育就必须同时学习音乐理论和音乐实践,只有将二者都放在(同等重要的位置
    李昌粼艺术15万字
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    《笛子自学从入门到精通》是一本针对社会音乐爱好者量身编写的入门级竹笛自学教程。本书力争简化晦涩的理论知识,用通俗易懂的方式讲解日常音乐学习中遇到的需要了解掌握的理论知识。为了能够让竹笛爱好者快速掌握竹笛吹奏的基础知识,用短的时间学以致用,在保证内容全面的同时,较大限度的压缩篇幅,做到不实用的知识不讲,不常用的知识少讲,常用的知识精讲。《笛子自学从入门到精通配有二维码视频讲解,读者可以通过手机扫二维
    臧翔翔编著艺术1.4万字
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    《口琴自学一月通》上市以来得到了众多读者的认可,在此基础上我们邀请《口琴自学一月通》的作者编写了《口琴独奏经典老歌100首》。本书适用于24孔和28孔口琴,因个别曲目不同,布鲁斯口琴和半音阶口琴有些曲目不能吹奏,本书中的歌曲有中外歌曲,精选口琴吹奏排行榜中的曲目呈现给读者。同时,将出现在电影、电视中的优美的经典旋律呈现,编配成了容易演奏的演奏方式和调式,为口琴爱好者提供了更广泛的演奏空间。为了吹奏
    臧翔翔编著艺术2275字
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    本书作者将视角聚焦于维也纳、布拉格、伦敦、柏林、慕尼黑、萨尔茨堡、威尼斯等世界音乐名城,以充满诗意的语言讲述众多音乐大师的故事,并将各地的历史、文化、建筑和自然风光融入其中,展现出一幅幅充满艺术魅力的异国风情画。
    陈立艺术9.2万字
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    本书作者以超级流行+超级经典的理念收录了近年来,特别是近半年来在音乐播放排行榜排名靠前的歌曲。书中共选取深受音乐爱好折喜爱的流行歌曲、经典老歌、军营歌曲、对唱金曲222首,将其改编为适于吉他弹唱的曲集。每首歌曲均附六线谱、简谱、歌词,弹奏者可随着吉他优美的伴奏旋律尽情演唱。本书收录歌曲众多,吉他指法编排简单,标注清晰,容易上手。同时,本书按照歌曲指法编排的难易程度加以分级,使初学者更易选择适合自己
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    《学前声乐基础演唱与教学》在内容编写中注重教学与实践相结合。1.结合学前教育专业培养目标、学生发展需求和教学实际,注重理论和实践相结合、基础性和实用性相结合,特别是注重声乐演唱基础知识与学前儿童歌唱教学实践的内在关联和有机统一。2.结合学前儿童歌唱活动特点,注重在演唱实践中融入一定的教学技巧和方法,突出培养和提升学前教育专业学生的音乐综合素质,从而提高学前教育学生由知识素质向能力素质的转化。3.结
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