优等生必学的发散思维：培养创新意识（最强大脑思维训练系列）

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  高手布局

  春秋末年，著名军事家孙武在《孙子兵法》中说：“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎？吾以此观之，胜负见矣。”意思是两国相争，在开战之前就重于谋划和准备的一方取得胜利的把握更大，而不善于谋划的另一方更容易失败。这既是一个重要的军事原则，也是古往今来帝王将相、英雄豪杰们取得辉煌成就的主要原因。这些精英们都善于以布局而成事，在历史上留下了一个个脍炙人口的

  羽林励志8.4万字
• 怀疑的首要性

  牛津大学物理学教授、大英帝国勋章获得者蒂姆·帕尔默在《怀疑的首要性》一书中，提出了一个极具颠覆性的观点。他通过对量子物理的随机性、气候变化的不可预测性等现象的深入研究，指出世界的本质充满了不确定性，它是非周期性且不可预测的。在这样一个充满不确定性的世界里，如果我们仅仅依赖过往的经验、既定的理论以及自身所处的环境来做决策，极有可能引发严重的后果。因为过去的经验不一定适用于瞬息万变的当下，既有理论也可

  (英)蒂姆·帕尔默励志18万字
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  一分钟超级记忆术

  通过思维导图来创建图像和联想，使记忆变得更加简单直接。作者提出了一种以简单，快速和有趣的方式来学习，比如如何学习数学公式，如何快速背诵课文，如何记忆历史时间、地理常识、历史人物等等。作为吉尼斯世界纪录记忆奖得主，作者在这方面非常有经验，他把自己的方法向孩子们分享出来，希望小学生读者都能快速掌握这套方法，把学习变成一件快乐的事。全书从理论到实践，为许多学科提供了练习的示例，用思维导图改善学习方法，使

  (意)马戴奥·萨勒沃励志5.7万字
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  胜者谋略

  不懂谋略，何以在竞争中取胜？本书解读了古今中外胜者对谋略的重视与使用心法，结合现代战略思维，将历史中的胜者思维进行了归纳与梳理，是一本现代人读得懂、用得上的谋略指南。当今职场人、管理者，想要使用谋略，修炼谋略思维，需先具备格局，这是古今胜者决定命运的制胜之道；此外，若想成为制胜者，还需懂得明察、选贤、驭下、任势、攻心、修德、韬晦，方能领先他人一步。

  戚风励志7.7万字
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  通天手段：突破困境的智慧法则

  这是一本成功励志读物。在历史的滚滚洪流中，刘备从织席贩履的微未出身，到建立蜀汉政权，靠的是仁德广纳贤才与坚韧不拔的毅力；诸多英雄豪杰能突破困境、成就伟业，凭借的也绝非偶然。本书为你深度解读这些成功背后的关键因素。书中指出，手段并非投机取巧，而是运筹帷幄的谋略、百折不挠的毅力和敢为人先的勇气。通过对历史人物的精彩事迹抽丝剥茧，展现他们如何将手段与信念融合，达成宏图伟愿。翻开本书，一同探寻成功背后的奥

  刘晚禾编著励志6.8万字
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  阳谋破局

  《阳谋破局》是无云斋主首部作品，凝练其600万粉丝验证的生存智慧！在无云斋主看来，人生就像一条波澜起伏的河流，低谷与高光相依相生。在书中，他以犀利幽默的笔触，揭示财富与运气的底层逻辑，指引读者突破困境、找准人生方向。财富破局：破解“努力却贫穷“的因果链，掌握运筹型创富思维；认知升维：重构你的决策系统，避免“低质量勤奋陷阱“；逆境反转：走出人生低谷期，逆风翻盘；能量管理：解决目标模糊、动力不足的痛点

  无云斋主励志7.1万字
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  记忆脑：在AI时代如何巧用大脑

  在互联网和AI时代，对记忆的定义已经从“能记住多少”变成了“善于使用存储的信息的能力”。对记忆来说，比起输入，更重要的是输出；如果能成功地玩转输入和输出，获得人脑和数字脑相结合的“记忆脑”，那么工作和学习的效率就会获得十倍甚至百倍的增长。《记忆脑》将从根本上改变你对记忆概念的认知，作者桦沢紫苑凝聚了身为精神科医师20多年的实践经验，提供了超过50种实用的记忆技巧。这一定会让你在AI时代实现脑的最优

  (日)桦沢紫苑励志8万字
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  老辣：三国大谋士历史特写

  为何袁绍一手导演了“董卓进京”？汉献帝真是诸侯手中的傀儡？刘备入川背后又藏着怎样的布局与谋划？本书挖掘历史缝隙，扫除岁月蒙尘，只为呈现最有血有肉的三国真相，梳理被后人忽视的权谋脉络。《老辣：三国大谋士历史特写》一书既是一本展现历史洪流与人物命运的“三国简史”，又是一本包罗万象，体现三国人物谋略与思想的智慧之书。以史鉴今，力求能让每位读者都能开卷受益，在品读精彩历史的过程中，亦能从前人的智慧中，发现

  博文励志8.4万字
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  如何将知识转化为行动

  揭开“学习”真相，跨越知与行之间的鸿沟。为了进行自我提升，我们会阅读大量书籍，参加各种培训课程，学习各种新知识、新技术、新技能。公司也会投入巨额资金，旨在提升员工的工作效能。我们认为自己已经付出了巨大的努力，但行为却依旧没有发生多少改变，让改变坚持下去似乎也非常困难。在《如何将知识转化为行动》中，肯·布兰佳携保罗·梅耶和迪克，卢赫，通过引人入胜的故事揭示人们无法从知识到行动的主要原因，并提供简单、

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