第1章 前言

作文是培养学生观察问题、思考问题、解决问题能力的最好途径。任何学科的学习和应用都离不开对语言的理解、掌握和运用，都离不开语言表达能力的提高。因此，作文这一综合性的智力活动就显得尤为重要。

为了达到新课标的要求，写出好的文章，我们希望同学们在积累、思考、表达上下功夫。这是提高写作水平的“三要素”，更是考察一个人参与综合性智力活动水平的标准。所谓积累，就是写作前要观察生活、认识生活，收集、掌握丰富而真实的材料；所谓思考，就是对已掌握的材料分析整理，进行分类、概括、比较、筛选等活动；所谓表达，就是对经过积累和思考后精选出来的素材进行布局谋篇，以语言文字的形式叙述出来的实际写作过程。

要想写出好的文章，就要从上述三个方面努力，并阅读大量范文、积累知识、积累词汇，借鉴和学习他人的思维方式、表现手法、表达技巧和各种作文经验，多写多练，将自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用准确、恰当的语言表达出来，这样循序渐进，由易到难，提高自己的写作水平。

为了帮助小学生更好地完成写作，我们按照新大纲和新课标的内容，精心编写了这本《优秀小学生必读--快乐作文大全集》。全书分为写人、写事、写景、写物等几大类别，基本涵盖了小学阶段所要接触的各种写作文体，虽然科学性不够，但十分实用。其中选入的范文，大多是近年来各地涌现出来的佳作，各篇文章情感丰富，真实自然，符合当代小学生的思想和语言特点。

值得一提的是，本书中每篇范文都附有精心点评，这样就使文章的写作方法、技巧、思路更加清晰，同时也能够引导大家从鉴赏的角度去看一篇作文，从中找到自己急需的内容，以致得到实例的借鉴和技法的点拨。

俗话说：“他山之石，可以攻玉。”由于书中所选文章的作者与我们读者年龄相仿，思维方法相近，读他们的文章自会感到分外的亲切，得到充分的激励。

相信本书会受到广大小学生、老师、家长的欢迎。不足之处，恳请批评指正。

编者