第42章 黄宗羲：抨击八股科举，倡导学校教育(2)

在他看来，学习最终是为了应用，若只是讲究个人“一身之行为”，而在“国家之急难”时刻无能为力，绝非真正的士人。要成为一个“真儒”，就必须将“学道”与“事功”紧密结合，既有学问，也会应用。这些都有力地说明...