前言

本书是“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设中“数控车核心课程”开发与建设的项目成果。

本书一共包括7个教学情境、19个工作任务，是根据零件的特征和所需要掌握的基本编程知识由简到难进行安排的。每个工作任务都由六部分组成。

第一部分：工作任务。在这部分中给出图纸，布置工作任务。平面图的旁边还配有三维立体图，有助于学生对图样的识读，培养学生识读零件图的能力。

第二部分：基本知识。这部分是要完成该任务所必须具备的数控车削编程的基本知识，这是学生能够编写加工程序的最基本的保证。教学中，要求学生对工件进行分析，老师可以进行仿真演示，有必要的话可以进行实践演示。

第三部分：任务实施。在这部分的教学中，教师可以把学生分为几个小组。

1.每个小组讨论制定加工方案，教材中给出了参考加工方案。

2.根据车间实际情况进行小组讨论，选择合理的工具、量具和夹具。

3.每个小组根据图纸进行坐标点的计算，坐标的计算一定要保证准确性，因为它是保证零件能正确加工的关键环节。

4.每个小组编写加工程序，程序的编写正确与否，直接影响着零件的形状正确与否。

5.在加工过程中会遇到这样那样的问题，碰到的问题及解决方法以小组为单位用卡片的形式上交，供教师完善今后的教学。

教材中还列举了数控车床操作、零件加工的注意事项，这是笔者根据多年的教学经验及实际加工经验总结出来的，也是学生容易出现问题的几个方面。正确的答案可以只有一个，而错误的答案可以有千千万，学生容易出现的问题绝对不止教材中列举的这些项目，所以把这些问题及解决方法进行汇总很有必要，也很重要。

第四部分：考核评价。这部分给出的是结果评价的评分表，可以实现学生自检，小组互捡，教师检查，最后给出一个零件加工结果评分。

第五部分：自主练习与任务巩固。该部分给学生提供了一个自我检查、提高的机会。这部分的零件图也配有三维立体图。

第六部分：知识链接。这部分是机加工应该具备的基本知识和能力，包括刀具、夹具、量具和切削液等的基本知识，还有相关的计算等。这些可以作为参考资料供学生查阅，教师也可以根据教学情况需要有选择地讲授。

除此之外，编者还在7个教学情境之外增加了附录部分。

附录由两部分组成：第一部分以趣味性为主，主要是一些国际象棋的加工图纸；第二部分是以提高为主的大赛图纸，让学生在趣味中提高，在更高目标中严格要求自己。

本书的编排可以实现老师在做中教、学生在做中学，在实际操作的过程中，实现教学相长，达到教师乐教、学生乐学的教学效果。通过本书的学习和训练，读者不仅能够掌握数控车床工艺、编程、操作方面的知识，而且能够熟练操作数控车床完成回转体零件的编程与加工，达到数控车中/高级操作工的水平。

本书由贾慧霄主编，参加项目编写的具体人员有：情景一、情景二、情景三、情景四、情景五由贾慧霄编写，情景六由张金玉编写，情景七由周怀芬编写。

为了方便教师教学，本书还有配套课件、题库、仿真文件、仿真录像等教辅材料，请有此需要的教师登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn），免费注册后进行下载。

由于时间仓促，编者水平和经验有限，书中难免有欠妥和错漏之处，恳请读者批评指正。

编者

2013年4月