仅100道题，掌握申论高分绝技！

★快速掌握解题技巧，铺就申论高分之路

各位同学，在学习本书前，请先问自己一个问题：“申论考试我有把握考多少分？”

带着这个问题，我们先来看看下面几位同学的回答：

同学甲：这个嘛得看运气，去年国考省部级岗位申论我考了65分，今年同样是省部级岗位却悲剧地只有38分！一年不如一年，真是白复习了！

同学乙：四五十分应该没问题，我参加了几次国考，也参加了省考，每次都是抄材料，成绩比较稳定，40—50分吧，偶尔也能接近60分。

同学丙：我第一次报名参加考试，听说申论超级难，考试内容很杂，不知道怎么复习。我的文笔也不怎么好，还剩下一个月就要考试了，真烦心，估计我也就能得30分吧。

当然，还有同学丁，每次考试都能到60分以上甚至是80分。不过这类同学极其少见，而且大多已经考上了公务员。对于同学甲、乙、丙的心态，大家是不是深有同感呢？

大家都想做和丁一样的考生，但要想做考生丁，首先要做好两方面的准备：一是熟悉申论各种题型的解题技巧和答案组织逻辑，会做题；二是要有正确的途径去学习这些解题技巧和答案组织逻辑。本书就是为帮助考生实现第二点所策划的专业教材，希望通过经典真题讲解和演练，为大家铺就一条短时间内达成第一点的道路。

★茫茫题海披沙拣金，百道真题经典呈现

本书所收录的100道真题，至少可以代表1000道真题，这就能为大家减轻学习负担，而且能帮助大家提高学习效率。为什么有底气这么说呢？

首先，申论的五大题型发展到今天，经历了由简单到复杂、成熟的过程，其中总有特别能代表相关题型解题思维的真题，比如归纳概括题，有仅仅针对某一则材料进行概括的题目，还有对整篇给定资料进行概括的题目，二者相比，后者材料的范围显然扩大了，但解题思维是一致的。那么，从前者切入学习归纳概括题更加有效。

其次，即使材料的范围一致，不同的材料类型，对于解题思维的要求也是不一致的，有的非常明显，有的则相对隐晦。比如同样是案例启示题，2014年湖北省考第二题与2015年国考省部级第四题就有些不同，前者更加直接，在材料中就可以归纳出答案，而后者则需要在归纳的基础上进行分析，这体现了解题思维的层次性。

最后要说的是答案，本书的参考答案均由华图教育申论研究院资深研究员编写，并且经过阅卷规则检验，符合命题思路，值得大家认真揣摩学习。

★三大功夫练就真身，完美诠释百题价值

为了让本书真正实现对考生备考的指导价值，我们还“练就”了以下三大功夫：

1.题型解读、答题攻略与具体解题三重介绍。作为名家讲义系列配套题库教材，本来我们计划以真题为纲，结合教材讲解进行编排，但考虑到考生既要学习教材，又要做题库中的题，而且有的考生未必能将教材和题库购买全。为此，我们大胆调整原计划，在坚持以真题为纲的原则下，对题型和答题攻略进行讲解，并且不囿于名家讲义教材的内容，使讲解更深入具体，贴合实际。

2.从实战角度划分真题层次，由浅入深。对于每一类题型的真题，我们设置了“基础过关”“高分进阶”“实战演练”三个层次。“基础过关”收录的真题对解题思维体现得最直接，要求的材料范围小，作答难度低，让大家轻松入门，掌握作答技巧与答案组织逻辑；“高分进阶”收录的真题则在题目难度上有很大的提升，材料范围上有很大扩展，解题思维因此也得到了拓展和深化，让大家从中体会“运用之妙，存乎一心”的道理；“实战演练”则综合前两个层次设置相应练习题目，并给出了标准的答题区域，让大家通过实战练习巩固前面学习的技巧。

3.“解题思路—参考答案—赋分标准”全流程精讲，让你知道材料怎么用、要点怎么写、答案能得多少分！申论不像行政职业能力测验那样非对即错，客观中夹杂主观的作答使大家备感迷惑，不知道自己的答案是对是错，错又错在哪里，对又能得多少分。为了解决这个问题，我们在引导应试思路、给出参考答案的基础上，加入了大量考官在阅卷时使用的赋分标准，自己给自己判卷，得分明明白白。

★在线课堂实时答疑，极致发挥百题作用

本套题库改变了以往只注重线下内容的特点，将线上线下相结合，针对全国各地近年考查的典型重点真题以及精心挑选的模拟题，我们都配备了相应的视频解析。如果你觉得只看书太枯燥，可以扫描书中二维码观看名师视频，直观体验实用技巧。如果你在备考过程中遇到疑惑，除可发送邮件至答疑邮箱：htbjb2008@163.com之外，还有更贴心的实时答疑等着你！

这本书凝聚了华图教育申论研究院众位研究员大量的心血，希望更多的考生能有幸看到这本书并加以善用，也祝愿大家通过本书的学习，能将申论成绩提高30分以上！

最后，感谢广大考生长久以来对我们的支持与厚爱，希望本套丛书能给大家带来实质性的帮助。在此，我们也衷心祝愿广大考生金榜题名，成就梦想！

由于时间仓促，书中若有纰漏和瑕疵，敬请广大读者指正。

图书内容答疑：htbjb2008@163.com

砖题库：www.zhuantiku.com

华图教育

2015年4月