一个相信自己教育价值、相信教育可以训练性格的教育工作者，不应该毫无逻辑且矛盾地认可能力遗传的观点。我们这里并不关注身体上的遗传。我们知道，器官的缺陷，甚至器官的能力差异是可以遗传的。不过，连接器官的功...