前言

随着市场竞争日益激烈，企业之间的竞争越来越表现为文化竞争。无形的企业文化在企业竞争中发挥着不可估量的作用。因此，把企业文化建设提高到企业发展战略的高度，提升企业核心竞争力，已成为企业必须解决的问题。优秀的企业文化是一种强大的精神动力、精神支柱，它对企业核心竞争力的影响远比产品、技术、市场、服务等因素更全面、更深刻、更持久。本书共5章，通过讲述汽车企业文化概述、欧洲品牌汽车企业文化的建设、美国汽车企业文化的建设、日本汽车企业文化的建设以及中国自主品牌汽车企业文化的建设等内容，帮助学生了解建立在不同的投资主体和不同的文化背景下的企业，彰显出各自个性鲜明的企业文化特征与管理用人要求，使他们将来能根据企业的要求，自觉、主动地合适自己的职业行为、思维方式和角色要求等，进而适应企业文化，以最快的速度融入新的组织中，施展自己才能，胜任本职工作，找到自己发展的位置。

本书言简意赅，图文并茂，知识丰富，每章都以内容简述、学习目标开始导入，让教师、学生知道本章应知应会知识点，做到有的放矢。在每章结束安排有本章小结，及时帮助学生梳理所学内容，并结合本章内容给出一些练习题，难易适度，便于教师教学和学生自学，及时巩固所学知识点。

本书面向中职学校汽车运用与维修及相关专业学生，注重汽车企业文化与汽车专业课程的衔接，适合学生进行顶岗实习前一学期开设，参考课时为20学时。

中南林业科技大学廖小平教授在《高职学生企业文化素质培养刍议》一文中对企业文化素养做了初步界定，认为学生的企业文化素养是“建立在对企业文化本质内涵和基本内容的初步理解、对企业文化之于企业和个人重要性的清晰意识、对企业文化运作能力的初步训练基础上的必备职业素养”。根据这一定义，结合中职生企业文化素养的要求，编者认为，中职生企业文化素养应有以下方面构成：一是“了解”，即了解企业文化的内容、特征与本质以及历史演进等，包括企业形象文化、精神文化、制度文化和行为文化的精神和实质；二是“认同”，即学生认识到企业文化对企业发展的意义以及企业文化对员工的素质要求，包括企业价值观、职业道德、行为准则与质量安全等，并注重这些品质的内化过程；三是“适应”，即学生能适应企业文化中的经营理念、管理特色和人际交往等，包括制度的遵守与执行、工作过程的规范与合作等；四是“参与”，即学生在日常生活和工作中能积极主动地实践、探索和体验企业文化，并具有积极建设优秀企业文化的意识与行为。编者正是根据上述企业文化的定义，结合目前汽车企业对学生素质的要求，以及在专业课教学和指导学生顶岗实习实践中积累的经验，参考了一些文献及大量的网络资料，汇编而成。参加本书编写的人员是柳州市第一职业技术学校汽车运用与维修专业的教师，黄智亮、何艳荣编写第1章，卢发模编写第2章，谢燕华编写第3章和第4章，黄智亮、罗柳梅编写第5章。在编写过程中，本书还得到了本专业许多教师的支持与帮助，在此一并致谢。

本书在编写过程中还得到了上汽通用五菱汽车股份有限公司、柳州盈通别克汽车销售有限公司的大力支持，特此感谢！

由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免出现疏漏及不妥之处，恳请广大读者不吝指正。

编者

2013年6月