第2章 序

干部教育研究是中共党史研究领域内的重要课题，学术界对中国共产党干部教育研究方兴未艾。本书以赵志宇博士的学位论文《新民主主义革命时期中国共产党干部教育研究》为基础修改而成，较为全面地梳理了国内学术界关于新民主主义革命时期党的干部教育的基本理论和观点，并对其进行了深入的分析研究，在此基础上，对新民主主义革命时期中国共产党干部教育进行了系统而又全面的研究。

就研究范式而言，本书在干部教育研究领域具有开拓性。本书从宏观视角出发，全面系统地研究了新民主主义革命时期干部教育的科学理论、历史进程、主要内容、基本途径、历史贡献、历史经验和现实启示，从而完整地构建了新民主主义革命时期党的干部教育的研究框架，为广大学者研究党的干部教育问题提供了有益的借鉴。

本书的学术价值在于两个方面：一是高度评价了干部教育在新民主主义革命中的地位，提出“干部教育是一个攸关革命成败的战略问题，没有成功的干部教育，就没有新民主主义革命的最终胜利”；二是进一步拓展了干部教育问题的研究视野。以往学者在研究这一问题时，更多的是把干部教育放在中国共产党思想政治工作的范畴之中，本书为我们提供了从马克思主义中国化的视角研究新民主主义革命时期党的干部教育的一种尝试。本书认为，中国共产党开展的干部教育的历程，本身就是把马克思、恩格斯的建党学说和列宁的干部教育思想同中国革命的具体实践相结合的过程，是新民主主义革命时期马克思主义中国化的重要体现。这既开拓了干部教育研究的视角，也扩展了马克思主义中国化研究的范畴。

此外，本书有着很好的启发性和借鉴性。新民主主义革命时期党的干部教育在党的历史中占有十分重要的地位，研究新民主主义革命时期党的干部教育，目的在于总结其发展的历史经验，为中国共产党在改革开放新时期的执政党建设提供有益的现实启示与借鉴。现阶段，中国共产党执政过程中面临着许多严峻的重大考验。作为执政党的中国共产党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性前所未有，这些情况对中国共产党的执政能力和党的干部队伍的建设提出了新的要求。为了肩负起历史重任，党必须进一步加强和改进自身建设。加强和改进党的队伍建设，离不开对党的干部教育的历史经验的总结。正确地对待历史，善于总结经验，这是一个郑重的马克思主义政党成熟的重要标志。因此，系统地总结并研究新民主主义革命时期党应对各种风险和考验进行的干部教育策略与历史经验，对于推进中国共产党新时期的干部教育、提高党在新形势下的执政能力，具有重要的现实意义。

本书对新民主主义革命时期中国共产党干部教育的研究还是初步性的、尝试性的，如果读者能从中获益或有所启迪，把这一问题的研究进一步拓宽加深，这是我们所共同期待的。

吉林大学教授、博士生导师

杜君

2014年9月