5．被世界遗弃的“网瘾儿童”

有一天，一个亲戚给我打电话，说他的儿子要被学校开除了，我很震惊，连忙问为什么。

他说：“他在网络上结识了几个校外的坏孩子，那几个坏孩子把他们班一个同学的头打破了，虽然他没有动手，但事情因他而起，是他把那几个坏孩子带到学校的。”

我很纳闷，在我的印象中他的儿子一直是一个品学兼优的孩子，怎么会走到这一步呢？

亲戚说：“原来孩子很好的，听话懂事，学习成绩也好，但转变是在我下岗之后。我下岗后找了一份工作，不像以前在国营企业那样有正常的双休日和节假日，而他妈妈原本就从事服务业，更是没有正常的休息日，于是孩子放学后就常常一个人在家里，星期天甚至一整天都一个人待在家里。家里本来有一台电脑，原来孩子也不经常上，但因为我和他妈妈经常不在家，没人管他，孩子上网的时间就越来越长。刚开始我和他妈妈并不在意，觉得我们不能陪他，有台电脑让他打发时间也好。但渐渐我们发现孩子的学习成绩变差了，也不再喜欢像以前那样和同班同学玩儿，我和他妈妈认为是因为孩子迷上了上网，于是就把家里的网络停了。

刚开始的几个月，孩子确实有好转的迹象，能按时睡觉、做作业，学习成绩也有所提高。可是有一天我突然发现，孩子竟然拿着我给他的零用钱去网吧上网，我非常恼火，狠狠地揍了他一顿，并从此克扣他的零用钱，仅够他吃饭，我们以为这样他就没有机会去上网，不承想现在却发生了这样的事情。听老师说，有同学反映他每天放学后都和在校门口等他的几个男孩子一起到网吧去，每天都去。”

“现在我心里很难过，我和他妈妈每天努力工作，虽然陪他的时间很少，但这不都是为了他吗？为了给他创造一个好的条件，让他将来上更好的学校，但是，他却这样报答我……”

亲戚的心情很沉重，我一时不知该怎么安慰，但我觉得这一切不应该全是孩子的错……

网络是孩子的另一个安全岛

孩子为什么会迷上网络，当然其中一个很明显的原因是网络里的世界有意思，但孩子若对网络上瘾并忘记他的责任，原因就不只是网络有意思那么简单了。每一个孩子在父母和老师的教育下都会形成一定的自律能力，但若自律能力崩溃，那一定是心理出现了问题。

我们知道，近些年来，农村的“留守儿童”出现了一些问题，原因就是他们长期缺乏父母的关注，在他们的成长过程中，最重要的角色和因素缺失了，于是心理失衡，生活出现了偏差。对于孩子来说，他们需要从父母的关爱中寻找安全感，有了这种安全感，他们才有能量去开拓未知的世界。如果缺乏安全感，孩子就会去别的世界中寻找安全感，如网络或交朋友等。

后来，在我和亲戚的再次交流中果然证实了这一点，孩子被学校开除后曾经向他哭诉：“你们都不管我，每个周末都是我一个人在家，作业不会做的题目也没人教我，星期天，别的小朋友都有父母陪着上公园，我好几年都没去过公园了，我就像被‘遗弃’的孩子。”

被遗弃的感觉，就算放在成人身上恐怕都难以承受，何况是一个孩子。在缺乏关注的情况下，孩子会到另外一个地方去寻找寄托、填补内心的缺失吗？会的。何况网络本来就是一个吸引人的世界。但这不代表孩子就成了“网瘾儿童”，就像我们成人也经常上网，这不代表我们也染上了“网瘾”。可是，当我们发现孩子的学习成绩下降了，就不加分析地认为完全是网络造成的，这就武断了一点。孩子学习成绩下降可能有多种原因，上网只是原因之一，就算没有上网，孩子的学习成绩偶尔也有起伏的时候。而且，我们不去思考一下，孩子为什么会喜欢上网，我们不去找深层次的原因，只是简单地认为是B导致了C，却不去分析是什么导致了B。

学习成绩下降，孩子多多少少也会反省自己，比如，亲戚家的孩子在父母断了家里的网络后，学习成绩有所提高，这就是往好的方向发展。但是，孩子的自制力是有限的，在改变坏习惯的过程中有反复是很正常的，孩子控制不住偶尔又去上一两次网很正常，如果父母能大事化小，并不会影响孩子往好的方向发展的趋势。但是，亲戚没有这么做，他采取了极端的办法，揍了孩子一顿，于是，孩子又走到另一条歧路上去了。孩子缺乏父母的关怀和理解，也缺乏犯错后父母的包容，在孩子出现了一些问题后，父母关心的不是孩子自己快不快乐，而只是学习成绩好不好，有没有学坏，孩子没有得到父母无条件的爱，他的内心比之前更加缺乏安全感和温暖，再加上一些叛逆，他又回到了网络的世界，并且在网络里找到了和他一样的朋友，他们可以互相倾诉、互相安慰、互相发泄，这里，是他们的另一个安全岛。

“瘾”是一种心理需要，想要去除“瘾”，就要从另一个渠道去满足孩子的心理需要。

成为孩子的安全岛

如果父母就是孩子的安全岛，那么孩子就不会到其他地方去寻找安全岛。如果父母能给孩子一个有趣的世界，那么孩子就不会沉迷于网络。孩子不会经营自己的生活，需要父母帮他经营一个精彩的世界。

足够爱的陪伴才能带给孩子安全感

人是需要陪伴的，孩子更需要，无论父母工作多忙，都不能成为无法陪伴孩子的借口，物质的缺失可以在日后弥补，但情感的缺失却无法弥补。孩子需要在日常生活中与父母互动，他的学习和生活都需要父母的参与，更需要与父母进行情感交流，在父母积极的、无条件的关注中获得安全感。安全感是孩子快乐生活的能量，有安全感的孩子能很好地感知爱和给予别人爱，他的内心才不容易崩溃。安全感也是自信的前提，有安全感的孩子也能够自信地面对学习和生活，有利于他的学习和生活良性循环。

无论父母的工作多忙，尽量每天都能见到孩子，陪孩子聊一会儿，哪怕时间很短。如果见不到孩子，那么给孩子打一个电话。这是让孩子感觉到：爸爸妈妈在，每天都在关注我、关心我。每天给孩子一点时间，这个并不难做到。除了陪伴，还需要给予孩子无条件的爱，不管孩子学习成绩好坏、是否犯错，都应该爱孩子，不能只把注意力放在孩子的学习成绩上，而应该多关心孩子的内心，他是怎么想的，他需要什么，他为什么会变成这样，先拥抱孩子的内心，给孩子的内心注入温暖，孩子才能够配合你，对于你的要求他才能做到。

对孩子喜欢上网不要过于大惊小怪

孩子偶尔上一两次网或者某一段时间比较沉迷网络，父母千万不要大惊小怪，这跟“网瘾”无关，也不代表孩子就学坏了，孩子还没成瘾呢，你先给孩子扣上一个大帽子，那就是把孩子往那个方向推。不要对孩子的某个坏习惯推波助澜，而是要淡化。孩子在某一段时期都会沉迷一样东西，但过了这个时期，他就会转变喜好，比如，婴幼儿喜欢玩具，幼儿喜欢看动画片，再大一点喜欢玩儿网络游戏等，每一个喜好都是他那个时期的需要。父母不要过于干涉和纠正，提醒、淡化、引导他学会自控，孩子可以在一个可控的范围内享受他的爱好。允许孩子做他喜欢做的事情，这也是给孩子爱。

孩子的某些爱好或习惯是他获取能量的另一途径，不要轻易地剥夺，就算需要他放弃，也要采取“柔软”的方法，粗暴地切断他的能量来源，是把他的心理推向深渊。