就这样，借书，借笔，借纸，借本，帮复习，帮考试，帮写作业，魏子轩总是不厌其烦的叨扰着何迅，他想通过这些小事能更多的听到何迅的声音，看到何迅的笑容。何迅的一颦一笑都带给他无限的向往。于是在何迅线上和线下的帮助下，让魏子轩的学习有了一个跨阶段的飞跃，从原来的中下等一跃成为现在的上等学生。这种名次的飞越，让魏子轩的名子深深的印在了各课老师的心中，纷纷给出了潜力股及可造之材的评定。但他成绩的提升多半靠何迅的帮助，却丝毫改变不了他上课不认真听讲，走思打磕睡的毛病。而这些毛病更让各课老师发现了他的“可造”之处，纷纷加以关照严格要求，以期去掉他上课的种种毛病，在最后关头能发挥出潜力，创造最后的惊喜。这不仅让魏子轩偿到了“好学生”这个名头所带来的优越，也体会到了老师的关心所带来的束缚。
在语文课上，班主任正在讲台讲课，魏子轩突然觉得一阵困意袭来，张开大嘴便是一个哈欠。
“魏子轩，到讲台边上站着听课！”哈欠刚打到一半，正在舒服惬意的时候，突然听到班主任大喊自己的名子，冷不防机灵一下，打了一半的哈欠被突然中止，就像吃了一半的东西被突然卡住一样难受，被班主任这当头一喝，让本来迷迷糊糊的精神也变的高度紧张，魏子轩郁闷的从座位上站起来，不情愿的走到讲台边上听课。
事有凑巧，又是一节语文课，魏子轩突然又觉得一阵困意袭来，刚要张开大嘴，舒服舒服的打一个哈欠，突然想起来上次的教训，他赶快咽了一口唾液，以压制住差点打出来的哈欠，可这憋回去的哈欠，却一直躲在嗓子眼里不肯回去，困意一个劲的往上顶，直让这一直躲在嗓子眼时刻准备着的哈欠呼之欲出，他见老师正好转过身去在黑板上写字，压抑的哈欠便再也忍不住了，张开大嘴又是一个蚂蚁吞象。
“魏子轩，最近怎么总是犯困，到讲台边上站着听课。还有没有其它困的同学，困了的，就直接到前边来听课，清醒清醒头脑！”班主任说道。
“……”魏子轩简直就要哭了，明明看到班主任转过头在黑板上写字，怎么又突然转过来了？无奈，只好又郁闷的起身站到讲台旁边听课。
事又再一次的凑巧，还是一节语文课，魏子轩又觉得一阵困意袭来，这次他不敢再有侥幸心理了，直用毅力生生的把哈欠憋了回去，只看到他微微抽动的嘴角和从眼里流出的两行热泪，不知道是憋哈欠的原因，还是真给郁闷的哭了。再有类似的情况，他只好弯下身子做捡笔状，待打完哈欠以后，再直起身子来装作听课的样子。
“上语文课可真累啊！”魏子轩不禁感叹道！下课后，他夸张的跟何迅讲述着他“惨绝人寰”的困境，换来的则是何迅那仙女般的甜美笑容，这个笑容便是魏子轩最愿意看到的美丽景色，对于他来说，老师的严厉与批评他跟本不会放到心上，对于不在乎的人或事，对他产生不了任何的影响，无论老师给他多少苛责，多少惩罚，只要能换回何迅一个甜美的笑容，一切都是值得的！曾经某个瞬间，表白的想法一度从内心的最深处翻腾出来，可是他害怕被老师发现，害怕失去现有的一切，他又再一次次的把这个想法压制在内心的最深处，他每天还能够听到何迅的笑声，还能看到她仙女般的笑容，有这些就够了，其它的他还要苛求什么呢？