少年锦时，在小小演说家地面活动的舞台上我们看到了许多小选手具有十分优秀的潜质，在语言方面具有丰富的创造力和很强的可塑性，他们对于生活情境的生动模仿，对于身边形象的自主塑造，都鲜活可爱，惟妙惟肖，充满了童真。这样的一个舞台，让他们在最好的年纪，拥有闪闪发光的回忆。
近些年，各类面向青少年儿童的语言类大赛层出不穷，儿童语言教育正在快速发展，青少儿口语表达能力的提升和塑造正愈发受到家长和教育者的重视。全国青少年媒介素养教育系列活动之小小演说家的比赛具有不同于以往其他语言类才艺大赛或者讲故事比赛的特点。因为演说二字，不是死板地局限于发声、手势，或按照稿件的内容朗读出来。演说强调的是语言的综合素养，是让人们克服恐惧，建立自信，有逻辑有态度地在大众面前发声。那么对应到孩子身上，除了需要小选手热爱表达敢于表达之外，还需要他们在系统化思维和表达方式上有更多的成长。
在小小演说家地面活动的舞台上，在看到许多优秀小选手的同时，我们也看到了依旧有一部分教育者，对于演说的理解还只停留在传统的语言才艺展示的培养、拿腔拿调的姿态和刻板的审美层面上。每当我们看到在这样训练之下的孩子站上舞台说“大人话”时，心中都会有些担忧。实际上，每个孩子都是可爱的，天真的，有灵气的，都是一块充满无限可能的璞玉，因此如何引导孩子“说自己的话”就显得尤为重要。
在小小演说家比赛的过程中，我们更希望孩子得到的成长是能够真正理解演说的内容，并且敢说，想说，会说，勇敢地站上舞台。想说是需要孩子在自己演说的主题上有表达的欲望，这就需要家长付出更多的时间和孩子一起挑选他感兴趣的选题，创作更加贴近孩子的内容。例如同是环保主题，一位幼儿组的小选手使用纯喊口号式的语言进行表达，我们可以明显感受到，稿件中的一些语言，已经超越了这个年龄段孩子的理解力范围，小选手并不能理解自己正在表达的是什么；相比之下，另一位小选手则结合亲身经历，讲述自己去参加环保活动的全过程，以及活动结束后获得的成长，这样的表达富有激情和色彩，有细节也有升华。当然这样的演说会更打动人心，通过演说传递信息、增加共鸣甚至产生信任。
比赛是一种形式，与名次相比更重要的是小选手们自身的成长和蜕变。认真准备一场演说，远比准备让小孩说大人话的“节目”要付出更多的心力，但是收获的果实，也自然会更加物有所值。
这本书，我们选择了小小演说家第一届地面活动总决赛部分金奖选手的参赛稿件，同时附上了对参赛选手现场演说的点评，提供给广大关注孩子演说能力培养和提升的读者。书中还有来自加拿大的小朋友的参赛作品，他们在用中文讲述世界故事，也呈现出孩子眼中多元世界的国际视角。
我们希望孩子们在未来准备演说的过程中能够先有所想，再有所表达。在打磨作品的过程当中，能够以更加自然的表达方式，将思想输出，学会如何说话，如何交流。用语言，让别人看到你丰富的灵魂。
编委会
2017年9月8日