第二章 歌唱发声机理

至今仍有部分声乐教师在对学生的训练过程中，坚持认为歌唱既然是门艺术，坚持只能靠抽象的方法训练，认为歌唱者在歌唱训练过程中总是靠感觉靠感情在控制歌唱，是不能直接而自觉地控制歌唱的。歌唱中，要求学生有饱满的情绪演绎作品是必要的，但过分强调用感情来调动学生的个性，往往会使学生陷入迷惑当中，产生“我用情了”“我用了全身的力量了”“为什么我唱的还是不对”等种种疑问。这时，教师还是固执地回避关于发声器官解剖知识和运用这些器官的物理知识的讨论，认为这种讨论会使学生陷入复杂的歌唱机理问题中去，反而使学生不会歌唱，更加迷茫，那么，学生的疑问就没有办法解答，还是一味强调靠感情、情绪、感觉控制歌唱，那就会在迷途上越走越远，贻误前途。所以，在掌握一定的歌唱生理的基础上进行科学的歌唱训练才是最直接的有效的方法。在本章中讨论的就是一些在歌唱训练过程中，最起码的关于歌唱发声机理的问题。