第二章 地图

主要内容

地球仪 地球仪是一个重要的地理教学模型，是地球的一个缩影。它是一个正球体模型。为什么它会是一个正球体模型？这与地球的形状有什么样的关系？

地理坐标 经线和纬线相互交织，形成经纬网。这里的经纬网是怎么确定下来的？

地图 地图是按照一定的数学法则，经过取舍、简化概括后，用特定的符号将地面上的自然和人文特征缩小后表示在平面上的图形。那么如何把三维球体的表面转换到二维的平面形成地图呢？

地形图 地图是二维空间图形，只通过地图很难判断两地之间的地形特点，而地形图可以展示立体空间分布的特点。那么，地形图有什么特点？有哪些表示的方法？

地图学是一门古老的科学，它有着几乎与世界文明同样长的历史；地图与人类生活、社会政治、经济发展、文化交流、外交、军事、农业等都有着十分密切的关系，广泛地被人们使用、研究与完善。4500年前，人们开始用“地图”，对自己周围的环境进行空间图像的原始记述。现在，人们利用地图来表示国家的版图，在地图上可以形象直观地表示出国家的疆域范围和边界、各级行政区域、行政中心、主要城市等。在地理教学中，我们要引导学生学习地图信息的表达、处理方法，以及探讨地图的制作技术和使用方法。