第一节 审题

一、漏题和跑题

雅思写作首先是审题，一篇作文如果跑题，分数将会非常低。总的来讲，考生在审题方面主要有两个问题：漏题和跑题。

1.漏题

雅思写作有些题目比较长，考生们很容易会漏掉其中的某些重要信息。

下面请看2011年4月16日雅思写作学术类议论文的题目。

真题： Environmental problems are too big for individual countries and individual

            persons to address. In other words, we have reached the stage where the only

            way to protect the environment is at an international level. To what extent do you

            agree or disagree with this opinion?

译文： 环境问题对于单个的国家和个人来说太大，难以解决。换言之，我们已经到了这样

            一个阶段，即保护环境的唯一方法就是在国际层面上解决。你在多大程度上同意或

            不同意这种观点？

分析： 题目中的关键词首先是environmental problems（环境问题） ，涉及的主体是三

            类：即individual countries（单个的国家） 、individual persons（独立的个人） 、

            international level（国际上） 。当时参加此次考试的考生都注意到了题目中的 “the

            only way to protect the environment is at an international level”，并以此为切入

            点进行论述，这本来是对的，但不少考生却漏题了。考生们一般首先肯定国际合作

            对环境保护的重要性，然后说这不是唯一（only）的途径，接下来的论述中就出现

            了两类漏题的情况：第一类是论述了individual countries（单个的国家）立足本国

            国情，在环境保护中发挥了重要作用，第二类是论述了individual persons（独立

            的个人）在环境保护中应该怎样做及其意义。这两种情况就是漏题的典型例子，因

            为文中提到了三类主体（国家、个人、国际合作） ，所以在论述的时候都要提及，

            只论述其中的一类或两类主体，无论写得如何生动，也是漏题了。

下面再请看 2008年8月30日雅思写作学术类议论文的题目。

真题： Some people believe that students should study in groups. Others think that

            they should study alone. What are the benefits of studying in groups and

            studying alone? Which way is more effective?

译文： 一些人认为学生应该在小组中学习。另一些人认为他们应该独自学习。在小组中学

            习和独自学习的好处是什么？哪种方法更有效？

分析： 当年很多参加此次考试的考生都是主要分析了两种学习方法的好处，但结论是折中

            式的。不幸的是，这道题目还有一问，那就是Which way is more effective? 这一问

            很明显地要求考生给出一个清晰的结论，否则就是漏题了。

2. 跑题

跑题一般是由于两种原因。

第一种情况：题目不难，但由于太紧张或太匆忙，想偏了并匆匆落笔，从而导致跑题。

下面请看2011年3月12日雅思写作学术类议论文的题目。

真题： Competitiveness now is very important to the society; is competitiveness

            positive or negative to the individual?

译文： 竞争力目前对于社会很重要，喜好竞争对于个人的影响是积极的还是消极的？

分析： 这道题论述的焦点集中在“喜好竞争对个人的积极和消极影响，并在论述积极影响

            时肯定它对社会的重要性” 。然而很多考生一看这道题目不长，而且是熟悉的话题，

            就在匆忙间先入为主地把它理解为“要竞争还是要合作” 。还有的考生写的是“竞

            争和合作对社会及个人的作用” 。可谓“差之毫厘，谬以千里” 。

第二种情况：题目根本没有看懂，主要是对题目中关键词的理解出现了很大偏差，从而跑题了。

下面请看Cambridge IELTS 2中Test 3的议论文题目。

真题： Without capital punishment (the death penalty) our lives are less secure and

            crimes of violence increase. Capital punishment is essential to control violence in

            society. To what extent do you agree or disagree?

译文： 没有极刑（死刑） ，我们的生活就会缺少安全，暴力犯罪就会增加。死刑对于控制

            社会中的暴力犯罪是必要的。在多大程度上你同意或不同意？

分析： 这道题目中的关键词是capital punishment（死

            刑） ，括号里的death penalty（死刑）是对capital punishment的解释。但很多考生望文生义，把capital punishment

            理解为“资本惩罚” “罚款” 。对于括号里的death penalty，有的考生理解为“死

            亡赔偿” ，于是文章中心就写成了“罚款” “赔偿”等“经济惩罚”措施对控制犯罪

            的作用。可见，不能准确理解题目中关键词的意义，跑题就在所难免了。

二、审题三步走

全面、准确地理解雅思写作的题目是取得良好成绩的第一步。所谓“磨刀不误砍柴工”。在此建议考生将审题时间控制在2分钟之内，这样既可以保证审题精准，又不会耽误写作的时间。下面向大家介绍审题的三个步骤： （1）明确题目类型； （2）判断问题数量； （3）寻找关键词汇。

1. 明确题目类型

在第一章我们讲过，雅思写作议论文的题型主要分为两大类。

（1）辩论型题目ARGUMENTATION（简称AR） 。

辩论型题目包括： （1）给你一个观点，问你是否同意并说明原因； （2）给你两种观点或事物，问你支持哪一方； （3）讨论某件事情的优缺点。

辩论型题目有以下几种提问方式：

To what extent do you agree or disagree?

Do you agree or disagree?

Do you think it is a positive or negative development?

Do you think its advantages outweigh its disadvantages?

What do you think?

Discuss both views and give your own opinion.

例如：2016年11月19日的考试题目：In some countries more and more people choose to live by themselves in recent years. Why is it the case? Is it a positive or negative development? 在一些国家，最近几年有越来越多的人选择独立生活。为什么是这样的情况？它是一种积极的还是消极的发展？

这类问题的主要特点是：考生在写作的时候必须表达自己的观点或倾向。这类题目不能够用模棱两可的语言作为观点。

（2）解释型题目ANALYSIS（简称AN） 。

解释型题目是提出一个现在比较热门的问题，让你谈谈原因和解决方案。解释型题目有以下几种提问方式：

What are the possible reasons and how to solve it? 

What are the social and individual functions?

Please analyse the reasons and give your recommendations.

例如：2016年4月21日的考试题目：The increase in the production of consumer goods results in damage to the natural environment. What are the causes of this? What can be done to solve this problem? 消费品生产的增加导致了对自然环境的破坏。其中的原因是什么？可以采取什么措施来解决这个问题？

这类题目的主要特点是：考生不需要提供自己的观点，因为往往题目是一种社会现状，考生只需要进行分析和提出建议就可以了。

2. 判断问题数量

判断问题数量主要采用两种方法。

（1）根据标点符号的数量来判断。

下面请看2016年7月14日雅思写作学术类议论文的题目。

真题： People still value artists in the age of advanced science and technology. Why do you

            think this is? Are arts as important as science and technology?

译文： 在高科技年代，人们仍然重视艺术家。你认为为什么会这样？艺术和科技同样重要吗？

分析： 通过对标点符号的认知发现，在题目主干后，有两个标点出现。其一，你认为为什

            么会这样（典型的AN类） ；其二，艺术和科技同样重要吗（典型的AR类） 。

（2）根据题目中出现的连词来判断。

下面请看2014年1月18日雅思写作学术类议论文的题目。

真题： Many children find it is difficult to concentrate or pay attention at school. What are

            the causes and the possible solutions to this problem?

译文：许多孩子发现在学校很难集中注意力。这个问题可能的原因和解决方案是什么？

分析： 在阅读问题时发现，虽然只有一个问号，但因为有and，使得问题变为两个。其一，

            孩子注意力不集中的原因（典型的AN类） ；其二，解决这个问题的办法（典型的

            AN类） 。

3. 寻找关键词汇

读题时，我们要寻找的关键词主要有两类。

（1） “名词”或“动名词” 。

寻找名词或动名词主要是为了明确写作范围。读题后，考生必须了解文章的话题是哪方面的内容。通常题目中的“名词”或“动名词”能够清楚地揭示它。

下面请看2010年2月20日雅思写作学术类议论文的题目。

真题： Some people argue that the purpose of zoos is only to entertain people. What

            do you think? What are the other purposes of zoos?

译文： 一些人认为动物园的目的仅仅是娱乐人们。你怎么认为？动物园的其他目的是什么？

分析： 通过选取名词，可以发现purposes of zoos（动物园的目的）就是这道题目的写作

            范围。

（2）修饰限定词。

在明确了写作范围后，我们还需要找出题目当中的修饰、限制词，如形容词或副词。它们有时将会决定文章的写作方向和写作重点。

下面再请看2010年2月6日雅思写作学术类议论文的题目。

真题： Air travel only benefits the richest people, and the majority of the people take

            no advantage from development of airplane. To what extent do you agree or dis-

            agree?

译文： 乘飞机旅行仅仅对最富的人有好处，大多数人无法从飞机的发展中获益。你在多大

            程度上同意或不同意？

分析： 题目中的only和richest是修饰限定词。很多考生由于忽略了这两个词，可能会将

            文章写成“乘飞机旅行是否对人们有利” 。但是，从题目中我们可以看出，乘飞机

            对富人有利已经被肯定，但它是否只对富人有利？考生只要写出乘飞机旅行对富人

            也会有不利之处，而普通人也可以获益于乘飞机旅行，就切题了。

三、列提纲

经过平时的严格训练，在考场上审题的三个步骤所花的时间不会超过2分钟，在正式动笔之前，还有一个最重要的步骤——列提纲。这是所有写作老师都反复强调，而考生却总不愿意去做或忽略的一件事。不愿意列提纲的理由是大家总觉得40分钟的时间太宝贵，恨不得从第一秒就开始拼命写。但是，如果没有整理好思路，一边想一边写的结果是更加浪费时间，而且段落的发展越到后面就越混乱。在列提纲之初，肯定是先要brainstorming，问题是很多考生brainstorming完了就以为自己观点思路清楚了。其实brainstorming出来的很多点是有重复或者有因果关系的，如果以这些重复或有因果关系的点作为段落的主题句，那么写到后面一定会有问题。所以，我们应该花一点时间整理一下逻辑。

比如讨论出国留学的好处和坏处，大多数学生能想到下列几点： （1）得到更好的教育； （2）得到更好的工作； （3）开阔眼界； （4）文化交流； （5）学习语言。而有些考生想到了1和2就觉得自己有两个段落了，立刻开始动笔，写完第一个主体段，在开始写第二个主体段的时候，突然发现其实得到更好的工作是更好教育的一个结果，如果要把这个段落写清楚就得把第一段再重复一遍。其实这5个点，如果整理一下，我们可以发现，1和5是并列的，2是其结果。3和4也同样是其另一方面的结果。这样5个点就变成了2个点，每个点的论证也有了充分的论据，写起来就会很顺。