李尚义、孙慧和老贺、云栖在孙慧的催促中结束了标准统一的讨论。
晚上,云栖赶紧给老波打电话,希望这位理论专家能够有所突破。
老波在电话那头,笑嘻嘻地说:“算你运气好,刚好有些新进展。”
云栖很高兴,催着老波赶紧说。
“当然还不能完全解决你们说的问题,但是已经提供了足够的启发。”老波说,“你们这个问题是关于当今世界最优秀的三种工业思想和体系,具有很强的现实性和理论性。”
老波半开场半卖关子地说了几句,云栖催他赶紧说最紧要的。
“从工业思想本身来说,我这边的资料比较少,”老波说,“但是他们的教育实践很可以反映问题。”
“美国非常注重高等教育,不仅仅是本科,而是包括博士、研究生教育,鼓励研究,研究氛围非常好,经费也比较足,研究成果的产业化也很成功,”老波终于说到最重要的部分。
“日本也非常注重教育,有研究表明日本的教育优势更集中在中小学教育,到了本科的时候还与美国齐平,但是到了研究生阶段就迅速下滑,在博士阶段更少。”老波说,“据调查,愿意进行研究的学生也很少,可能与产业环境、教育传统有关。”
“至于德国,教育风格有些独特,采取的是学历和实践的平行教育方式,”老波说,“学生既可以获取理论学历,也可以获得实践学历,两者可以交叉,也可以平行,互相补充。在产业上,研究类的产业孵化并不多,更多的是实践沿袭。”
“明白了,非常感谢!”云栖听完以后,非常高兴,他迅速有了思路。
“呵呵,看来我这个非实践派的理论家还有点用。”老波开玩笑地说。
“有用,太有用了!”云栖表扬着老波,再一次感谢他的帮助。
云栖把老波的话告诉了老贺,老贺也很快就明白了,两个人心照不宣地笑了笑。
第二天,老贺和云栖把美式教育的特点、日式教育的特点、德式教育的特点讲给孙慧和李尚义听。
两个人都是明白人,一听就明白了。
“是不是美式更注重研究和创新,”李尚义说,“日式更注重基础,德式更注重理论与实践的深度结合?”
“从教育上讲,可以这样理解。”云栖回答说。
“那就是说创新上更注重美式标准,”孙慧接过来说,“在制造优化上更注重日式标准,在结构设计上更注重德式标准。”
李尚义来了精神,兴奋地说:“也就是说,不再是一套标准统一创新、结构、制造的全过程?”
“那是理想状态,可能我们现在还达不到。”孙慧说。
“但是,这三种标准怎么互通呢?”李尚义问了一个现实的问题,“我们总不能同时建立三种标准体系吧?”
老贺看了云栖一眼,云栖胸有成竹地说:“这个容易,我们可以借用通信行业的标准和方法。”
“怎么借用?”孙总问。
“在现代通信行业有多种标准体系,比如美式标准、欧式标准、日式标准,还有我们自己国家的标准体系,”云栖说,“这些不同的通信标准互相之间要可以通信,于是就有接口标准。”
“明白了,”李尚义开心地说,“在各个体系内部有自己的标准,但是必须附加上接口标准,这样其他体系的人就明白,可以与自己的标准体系对接了。”
老贺和云栖都点了点头。
“这样,整个公司各个系统就通了,不用在这儿耗着了。”李尚义又开心地补了一句,“相生的有了,相克的也去掉了。”
“但是,这是我们的看法,不知道那些外来的高人认不认这些?”孙慧却担心地说。
“那倒是,”李尚义想了一会说,“我们先找吕总说说看。”
大家都同意,于是,李尚义带着大家来到吕总的办公室。
吕总正在和何总监讨论事宜,何总监把短时间聚齐这么多高级人才的优势和弊端说了一下,也谈到了顾问们提到的组织设计、业务规划、人才资源配置方面存在的缺失。
吕总听完以后,觉得很有道理,就和何总监继续深入讨论下去。
这时,李尚义带着孙慧、老贺、云栖进来,吕总的办公室里顿时热闹起来。
李尚义喜气洋洋地把云栖刚才讲的各先进国家的教育特点讲了一遍,吕总觉得非常有启发,他停下来,咀嚼李尚义刚才说的话。
过了一会,吕总对何总监说:“你是人力资源专家,你先说说看?”
何总监想了一会,说:“我觉得还是很有道理的,我们公司发展太快,虽然是行业龙头和知名品牌,但是在管理上还没有确立自己的风格和标准,对于外来的优秀管理风格和标准缺少辨识,一股脑引进,导致了现在的大杂烩局面。”
“统,又统不通;破,又舍不得,”何总监说,“我们长期就是在这样的困局里僵持、内耗,也实在不是办法。”
孙慧和李尚义都深有同感地点着头。
“吕总,您曾经提过说,这些引进的高级人才是不是和我们志同道合?”何总监说,“我感觉我们引进的这些高级人才从个人品德、事业心、责任心、个人能力上都是有的,还真不是追逐短期利益的人。”
“也就是说,从道的层面来说,大家都是一致的。”李尚义认可地说。
吕总也点了点头。
“可能他们自己以前也只是在一种环境里工作,只了解这一种优秀的工作方式,对其他的优秀管理风格和标准,知道的非常少。”何总监推测说,“也就我们企业发展这么快,又是行业龙头,又是知名品牌,才会在短期内聚齐这些不同环境、不同风格的专家、高人,遇到这样的问题。”
“也就是在术的层面来说,大家各有各的术,”孙慧说,“在术这个层面,不通。”
“对!术,不同,也不通。”李尚义赞同地说。
“道同,术不同,”何总监总结着,“术不同,也不通呀!”
听了何总监的总结,吕总再次点了点头,开始沉思起来。