第四节　法学学位论文评价

选题是选择和确定研究课题、研究方向的过程。选题是毕业论文整个写作过程的第一步，能否走好这一步，直接关系到毕业论文写作的成败，因此选题尤为重要。选题是否具有学术性和理论性，是评价一篇学位论文的首要条件。学位论文的选题是要研究法律理论、法律制度、法律原则或法律概念等法律现象与法律问题，体现在以下方面[46]：

一是补白性选题。这类课题的研究是前无古人，至少国内法学界无人涉足。

二是开拓性选题。这类选题前人虽有研究，但成果很少，通过该选题的研究，可进一步拓宽研究范围与研究程度，开拓性地将该研究问题从纵向与横向方面发展。

三是提出问题性选题。该选题是社会生活或法律生活中出现的新情况、新问题。如利用手机进行转账、支付、微信红包等引发的金融纠纷问题；失地农民的社会保障问题；未成年人的权益保护问题，等等。这些问题过去是不存在的，现在提出这一问题本身就具有价值，标志学术研究问题导向，尽管研究的深度和广度不足，其学术性和理论性体现在其率先提出问题。

四是超越性选题。这种选题的研究成果已经较为丰硕，甚至已被学者认可，但该选题做的研究成果会超出前人的研究程度和水准。

五是总结性选题。该类选题在不同时代、不同国家都有较多研究成果，只是侧重不同，其存在的局限与不足通过该选题的研究可以得到系统、全面、深入的研究，集其大成。

评价一篇好的学位论文除了选题之外，还须评价论文的内容及方法，具体可从创新性、逻辑性、严谨性、学术性和规范性几方面权衡。

一、创新性

创新性是学位论文的灵魂，是有别于其他文献的特征所在，是文章的主题和材料等内容上的创新。它要求论文所揭示的事物现象、属性、特点及事物运动时所遵循的规律，或者这些规律的运用必须是前所未见的、首创的或部分首创的，而不是对前人工作的复述、模仿或解释。[47]学位论文的创新性，表现在学位论文的选题、取材、立意、谋篇等各个方面。

“创新”与“创造”的共同之处是要有“新”，但创新更强调“有中生新”，强调在积累与研究基础上产生新知，具体可从以下几方面体现：

第一，观点创新。一是通过研究，论文提出新的理论，即必须有“原创性”，在前人未开拓的领域进行探索研究，填补该领域的理论空白；二是更正前说错误，即通过研究更正前人错误的认识和观点，提出新说；三是弥补前说不足，即当与前人论述同一事物或现象时，能从新的角度进行研究，在前期的观点、内容等方面更上一层楼。

第二，方法创新。提出了新的研究方法。毕业论文成功与否、质量高低、价值大小，很大程度上取决于论文是否有新意。所谓新意，即论文中表现自己的新看法、新见解、新观点或在某一方面、某一点上能给人以新的启迪。论文有新意，就有了灵魂，有了存在的价值。新意可从以下四个方面来考虑：

（1）观点、选题、材料直至论证方法都是新的。这类论文写好了，价值高，影响力大，但难度大。选择这类题目，须对某些问题有相当深入的研究，且有扎实的理论功底和写作经验。

（2）用新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点或看法。

（3）以新角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点。

（4）对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题。

第三，内容创新。一是研究内容提出新的补充性论证材料，为老观点提供新证据；二是陈述得出新结论的论证材料；三是从老材料得出新观点，重新诠释，重新解读。

第四，实践创新。理论应用于实践，将前期研究的理论适用到新的实践中，并合理诠释与应用。理论联系实际，运用自己所学的理论知识对实践活动进行研究，提出自己的见解，探讨解决问题的方法，不仅能使自己所学的书本知识得到一次实际的运用，而且能提高自己分析问题和解决问题的能力。选题须注重有实用价值，同时具有现实意义的题目。

二、逻辑性

论文的逻辑性是指论文内容之间的逻辑联系。它是作者思维逻辑联系的具体表现，又是作者所论述的客观事物逻辑联系的具体表现，揭示论点和论据之间的逻辑关系。不论论文所涉及的专题大小如何，都应该有自己的前提或假说、论证素材和推断结论。通过推断、分析，提高到学术理论的高度，不应该出现无中生有的结论或一堆堆无序的数据、一串串原始现象的自然堆砌。[48]每一篇学位论文都应当相对地自成一个逻辑体系。如论文的大纲目录是其具体体现，文章的整体布局、篇章节目和具体段落都必须是系统的、有机的、合乎逻辑的。论文所涉及的前提、论证的素材和结论间是有逻辑联系的，具体表现为纵向逻辑联系和横向逻辑联系，表现在论文的逻辑结构上就是：纵向逻辑联系、横向逻辑联系、合式结构三种形式。

1.纵向逻辑联系

所谓纵向逻辑联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑顺序，以及分论点之间、小论点之间的逻辑顺序。论文内容之间的纵向逻辑联系，具体表现为论文的纵式结构，其特点在于论文的思想体系是纵向展开的。只有恰当处理论文内容的纵向逻辑联系，才能使论文有严谨的结构，即文章的开篇、论述与结论间有一种内在的逻辑联系。一篇论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间、各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇论文的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了论文的完整体系和严谨结构。

2.横向逻辑联系

所谓横向逻辑联系，是指论点和论据、观点和材料之间的逻辑联系。论文内容之间的横向逻辑联系具体表现为论文的横式结构。在一篇论文中只有总论点才单纯地作为论点或观点存在，而分论点和小论点却有双重“身份”，或者作为论点或观点存在，或者作为论据和材料存在。至于用来说明小论点的材料，则只能有材料或论据一重“身份”了。论文要做到有很强的说服力，富有逻辑力量最重要，即论点明确，论据充分，论证严密，揭示论点和论据的必然联系。首先，只有把总论点和材料有机地结合起来，论文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，还要处理好分论点和材料的关系，以至小论点和材料的关系，这不仅能直接证明分论点或小论点，而且能间接地为突出总论点服务。

3.合式结构

论文内容之间的逻辑联系是纵向、横向穿插进行，交织在一起的。具体表现为论文的纵、横式结构，简称合式结构。这种结构的论文，有的以纵向展开为主，有的以横向展开为主。

三、严谨性

论文的严谨是一种“精确”，不是侧重于语意的精确，而是侧重于逻辑的精确。论文表达的是学术见解，这个见解不是一时的感性臆想，而是建立在严格的事实基础上，经过反复、周密的分析、研究得出的。论文的严谨，主要体现在两个方面：从整体上看，论文的各个组成部分具有逻辑关联，体现各个部分间的内在联系；从局部上看，论文的每个语句、每个语段都表达周密，不出现任何逻辑上的错误。用尽可能少的文字，把尽可能多的信息明白无误地传递与表达出来。学位论文的严谨性表现为：论据确凿无疑，论证合乎逻辑和辩证法。

四、学术性

学位论文的学术性[49]，主要表现为论点的正确性、论据的真实性和论证的周密性。

第一，论点正确是论文的生命力，它必须经得起实践的检验。这要求作者立论要客观，不能带个人偏见。

第二，论文中所引用的材料、数据、事实必须符合客观实际。

第三，论文的论述过程要符合人们的推理规律，要层次清楚、首尾连贯、结构严谨、论证周密。

在学位论文写作中，有些作者易出现两种错误倾向：一是用自己的概念来阐释观点，这种现象即是作者自己“自说自话”。二是混淆论文写作与教材编写的本质区别。论文写作是在基础理论知识上对现实问题或理论的研究，其阅读的对象是专家或学者，即“学生与专家的对话”，是自己研究的成果能否说服专家或学者接受；而教材的编写者是学者，阅读的对象是专业刚刚入门的学生，即“专家与学生的对话”，是传道授业解惑，因而两者有本质的区别。但有些学生在进行论文写作的过程中，往往以教材编写内容填充学位论文的内容，导致缺少学术性。

五、规范性

在形式方面，一般学位论文都有严格的规范要求。学位论文的规范性是指，要按照一定的规格、格式来安排它的各个组成部分，并形成一个有别于一般文章和作品的完整系统。在撰写学位论文的时候，论文结构必须具有规范性，同时，书写和引文等方面要按照相关的标准进行统一规范。具体规范的内容将在后文第四章展开论述。