二、名词解释

1气质[首都师范大学2013研]

答：气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。气质是人的天性，无好坏之分。

2特质[苏州大学2012研]

答：特质指具有使许多刺激在机能上等同的能力，具有诱发和指导顺应与表达性行为的等同（意义上始终一致）形式的一种神经生理结构，是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格常用的基本单位。

3反社会型人格障碍[华东师范大学2013研]

答：反社会型人格障碍又称无情型人格障碍或社会性病态，是表现出高度攻击性，缺乏羞惭感，不能从经历中取得经验教训，行为受偶然动机驱使，社会适应不良等的人格特征。

4负强化[湖南师范大学2014研]

答：负强化也称阴性强化，是对于符合组织目标的行为,撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。

5人格/大五人格[天津师范大学2012研]

答：（1）人格的定义

人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括气质、性格、认知风格、自我调控等方面，具有独特性、稳定性、统合性、功能性等本质特征。

（2）大五人格

塔佩斯等运用词汇学的方法对卡特尔的特质变量进行了再分析，发现了五个相对稳定的因素从而提出著名的大五因素模型，这五个因素包括外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性。

6认知风格[天津师范大学2012研]

答：认知风格也称认知方式，是指个人所偏爱使用的信息加工方式，包括个体知觉、记忆、思维等认知过程方面的差异，又包括个体态度、动机等人格形成和认知能力与认知功能方面的差异。认知方式有许多种，主要有：场独立性和场依存性、冲动和沉思、同时性和继时性等。

7性别角色偏爱[天津师范大学2012研]

答：性别角色偏爱指对与性别角色相联系的活动和态度的个人偏爱。儿童虽然常常偏爱与自己性别相同成员的活动和角色。但并不总是如此，男孩更加喜欢男子气的活动并对这类活动感兴趣，但女孩不一定喜欢或对所谓女子气的活动感兴趣，女孩往往转向偏爱男子气的活动，接受男子气的个性特征。

8自我同一性[天津师范大学2012研]

答：自我同一性是指个体在特定环境中的自我整合与适应之感，是个体寻求内在一致性和连续性的能力，是对“我是谁”、“我将来的发展方向”以及“我如何适应社会”等问题的主观感受和意识。

9自我效能感[天津师范大学2012研]

答：自我效能感是指个体对自己行为能力及行为能否产生预期结果的信心或信念。一般来说，自我效能感，是个体应付各种不同环境的挑战或面对新事物时的一种总体的自信心。它是个体应付外界的主要资源。成功经验会增强自我效能，反复的失败会降低自我效能。

10人格面具[山东师范大学2011研]

答：人格面具是指当一个人面对世界时戴上的面具。人格面具涉及到社会对某种性别的人的角色、一个人所处的发展阶段（如青春期、中年期等）、一种社会地位、一种工作或职业的看法。在一生中，一个人可以拥有许多人格面具，并且在某一时刻可以同时戴上几个人格面具。

11个案研究法[首都师范大学2011研]

答：个案研究法是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。

12反向作用[首都师范大学2011研]

答：反向作用是指个体的欲望和动机，不被自己的意识或社会所接受时，但个体唯恐自己仍会做出，于是将其压抑至潜意识，并再以相反的行为表现在外显行为上。即把不能被别人或社会所接受的冲动或欲望转移到它们的反面，使之成为可以接受的。在性质上，反向行为是一种压抑过程。

13集体无意识[首都师范大学2011研]

答：集体无意识是一种代代相传的无数同类经验在某一种族全体成员心理上的沉淀物。而之所以能代代相传，正因为有着相应的社会结构作为这种集体无意识的支柱。集体无意识的内容是原始的，包括本能和原型。

14人格理论[首都师范大学2013研]

答：人格理论是人格心理学家用来描述或解释人的心理行为的一套假设系统或参考框架。由于人的行为和心理的复杂性以及人格心理学家对人的看法的不同，因而产生了各不相同的人格理论。

15集体无意识[首都师范大学2013研]

答：集体潜意识是由人类祖先和动物祖先在漫长的生物演化过程中世代积累下来的经验，这些经验以原始意象的形式保持下来，其主要内容是原型。

16替代性强化[首都师范大学2013研]

答：替代性强化是由班杜拉提出的，指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

17自我图式[首都师范大学2013研]

答：自我图式是从过去经验中得到的，是对自我的认知发现，它组织和指导与自我有关信息的加工。个体的自我图式是由其行为中最重要的方面组成的。

18投射测验 [天津师范大学2012研、陕西师范大学2012研、西南大学2011研、浙江师范大学2011研、曲阜师范大学2011研]

答：投射测验指测验中所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自由地做出反应，由对反应结果的分析来推断其人格。其意义是指一个人把自己的思想、态度、愿望、情绪等个人特征无意识的投射到外界事物上，通过对外界事物的反应，表达出自己内心的感受。这种方法的机理是精神分析心理学理论中的外射机制。这类测验主要以罗夏墨迹测验、主题统觉测验（简称TAT）、文字联想测验、画人或画树测验为代表。