第2章　语音学

一、什么是语音？语音具有哪些性质？

答：（1）语音是在人类大脑神经支配下由发音器官发出的负载一定意义并能为人们所理解的声音。

（2）作为一种物质形式，语音跟自然界的其他声音一样，具有各种物理性质。语音是由人类的发音器官发出来的，因此具有生理属性。同时，说话人发音和听话人听音又是一种心理活动，因此语音又具有心理属性。语音代表一定的意义，是由同一语言社团的成员共同约定的，因此，语音又是一种社会现象，具有社会属性。

①语音的声学性质

a..音高

音髙指声波每秒钟振动频率的高低。声波振动频率高，听觉上就感到声音高，振动频率低，听起来声音就低。声波的频率与发音体自身的性状有关，男子的声带长而厚，说话声音低；女子的声带薄而短，说话声音髙。同一个人通过控制自己声带的松紧，可以发出高低不同的语音。音高在语音中的作用是构成各种声调和语调。

b．音强

音强指声音的强弱。它决定于声波振幅的大小。振幅大，声音就强，振幅小，声音就弱。语音的强弱跟发音时用力的程度有关。发音时用力越大，呼出的气流越多，声音就越强。音强在语音中的作用是构成重音和轻音。

c. 音长

音长指声波振动持续时间的长短。声波振动持续的时间长，声音就长，持续的时间短，声音就短。语音的长短跟发音的速度快慢有关，汉语普通话的正常语速是每秒钟3〜5个音节，英语的语速要快一些。音长在许多语言和汉语方言中具有区别意义的作用，如英语和汉语广东话就有长短元音的区别。

d. 音质

音质指声音的性质、特色，它是语音最重要的属性。语音由发音器官（主要是声带和声腔）的协调活动而产生，音质的变化决定于三方面的条件：一是发音体的不同，二是发音方法的不同，三是共鸣器的形状的不同。其中每一方面的差别都会造成不同的音质。

音长、音高和音强的特征合称为音质形式，又叫音律形式。非音质特征是依附于音质特征来表现的。

②语音的生理性质

语音的生理基础就是人类发音器官的构造及其运动。人类的发音器官可以分为三部分：

a. 肺、支气管和气管

呼吸的气流是语音的原动力。胸腔的扩张和收缩，使肺部的容积扩大和缩小。这样空气就通过气管、支气管吸入和呼出。人类一般利用呼出的气流来发音，吸气音很少见。

b. 喉头和声带

声带的振动是声门下气流的压力和声带的张力共同作用的结果。

c. 口腔、咽腔和鼻腔

口腔、咽腔和鼻腔统称为声腔，是语音的共鸣器。口腔包括唇、齿、齿龈、硬腭、软腭、小舌和舌头。其中上下齿和齿龈、硬腭是不能活动的。双唇、软腭、小舌、舌头和下颚是可以活动的。其中舌头是最为活跃的部分。舌头又可以分为舌尖、舌叶、舌面前、舌面中和舌面后（舌根）几部分。下颚的开合也直接关系到口腔的变化。活动部分跟固定部分相配合，使声腔形成不同的形状，使声带音得到不同的共鸣，从而成为不同的声音。

③语音的心理属性

语音与人类心理活动之间的密切联系就是语音的心理属性。人的听觉器官和大脑听觉中枢神经对声波的感知是语音心理属性的重要方面。听觉感知具有很强的选择和概括性。人的声道的形状（包括声带的长短、厚薄等）同人的相貌一样，各不相同，每个人都有自己特有的音色，但是，不管这种个人特点之间的差异有多大，声学的效果多么不同，都不会影响人们对语音的正确感知。不同的人发出的[a]这个音，声学要素的数值会有很大的差异，但听上去都是[a]。即使同一个人连续发同一个音，这些音的声波也不可能完全相同，但人们听觉中枢在进行语音识别时，对听觉器官传送过来的声波进行了一定的过滤与筛选，只选择并提取与识别语音有关的特征，而放弃其他信息。这是一个十分复杂的心理过程。

④语音的社会性质

在交际过程中语音怎样与意义结合成词语、句子，会发生哪些变化等等，这些都是由社会因素决定的。社会性是语音区别于其他声音的本质属性。语音的社会属性表现在许多方面。

a. 语音传递意义的功能是社会赋予的。语音是语言符号的形式，它本身没有意义，但有传递意义的功能。这种功能只有当语音与一定的意义结合成为语素、词语时才有可能体现出来。而用什么声音表示什么意义，是由社会群体共同约定的。

比如普通话用[U²¹⁴]来表示“五”的意思，而英语用five[faiv]，苏州话则用[ɳ³¹]来表示，这完全是由不同民族、不同地区操该种语言或方言的人们约定俗成的。

b. 不同民族的人对同一个音的发音能力和听辨能力也有很大差异。人们对母语中没有的音就常常发不准或分辨不清。比如俄语的舌尖颤音[r]，法语的小舌颤音[R]，中国人学起来就比较困难。同样，外国人学汉语语音也会遇到种种困难。其实人类发音器官的构造基本上是相同的，不同的人对同一个音的发音能力和听辨能力会有差异，原因只能归结为不同民族、不同地域人们的语言习惯不同。

c. 不同民族的语言或方言都有各自不同的语音系统。不同的语音系统所包含的音位及其数目都是各不相同的。汉语普通话里有舌尖元音/ɿ//ʅ/，舌面音/ɕ//tɕ//tɕ’/，英语、俄语里就没有。英语、俄语里有与清音相对的浊辅音，英语和汉语广州话里有舌叶音/tʃ//ʃ/，这些音汉语普通话里都没有。

d. 有些音在几种语言里都有，但是它们在各自的语音系统里的作用和地位．却不一样。例如汉语普通话中“南”[nan³⁵]和“蓝”[lan³⁵]声母不同，可是有些方言区的人却听不出这种区别，认为它们读音相同。可见音素在不同语音系统里的不同地位和作用，也是由社会因素决定的，与语音的自然属性关系不大。

二、语音的音质形式与非音质形式有何区别与联系？

答：（1）音长、音高和音强的特征合称为音质形式，又叫音律形式。它们各自变化的绝对数值对于语音学并不很重要，重要的是它们各自变化的相对关系。例如男子发出的高调在绝对数值上常常比女子发出的低调还要低，可是我们并不会把男子的高调听成是低调。

（2）非音质特征是依附于音质特征来表现的。人们每次发音除了具有特定的音质之外，也都具有一定的音高，音强和音长。没有高低轻重长短的赤裸裸的音质是不存在的。

三、为什么说语音本质上是一种社会现象？

答：语音是能传达一定意义的声音，作为语言的物质表达形式，语音是一种社会现象。在交际过程中语音怎样与意义结合成词语、句子，会发生哪些变化等等，这些都是由社会因素决定的。社会性是语音区别于其他声音的本质属性。语音的社会属性表现在许多方面。

首先，语音传递意义的功能是社会赋予的。语音是语言符号的形式，它本身没有意义，但有传递意义的功能。这种功能只有当语音与一定的意义结合成为语素、词语时才有可能体现出来。而用什么声音表示什么意义，是由社会群体共同约定的。

比如普通话用[U²¹⁴]来表示“五”的意思，而英语用five[faiv]，苏州话则用[ɳ³¹]全是由不同民族、不同地区操该种语言或方言的人们约定俗成的。

其次，不同民族的人对同一个音的发音能力和听辨能力也有很大差异。人们对母语中没有的音就常常发不准或分辨不清。比如俄语的舌尖颤音[r]，法语的小舌颤音[R]，中国人学起来就比较困难。同样外国人学汉语语音也会遇到种种困难。其实人类发音器官的构造基本上是相同的，不同的人对同一个音的发音能力和听辨能力会有差异原因只能归结为不同民族、不同地域人们的语言习惯不同。

再者，不同民族的语言或方言都有各自不同的语音系统。不同的语音系统所包含的音位及其数目都是各不相同的。汉语普通话里有舌尖元音[ɿ][ʅ]，英语、俄语里就没有。英语、俄语里有与清音相对的浊辅音，英语和汉语广州话里有舌叶音[tʃ][ʃ]，普通话里都没有。

最后，有些音在几种语言里都有，但是它们在各自的语音系统里的作用和地位．却不一样。例如英语park与spark，top与stop，kill与skill里的[p、t、k]念成送气音或不送气音都不会引起意义的变化，最多只是听起来不顺耳，发音不标准。又如汉语普通话中“南”[nan³⁵]和“蓝”[lan³⁵]声母不同，可是有些方言区的人却听不出这种区别，认为它们读音相同。可见音素在不同语音系统里的不同地位和作用，也是由社会因素决定的，与语音的自然属性关系不大。

四、语音学的任务是什么？

答：语音学的任务是研究“发音—传递—感知”过程中的生理、物理和心理特性，分析语音的各种要素的社会功能，彼此之间的关系，以及语音系统的构成和发展演变规律等。

五、语音学的分支学科有哪些？各分支学科的研究对象是什么？它们之间的关系怎样？

答：（1）分支学科及各自研究对象：

①声学语音学

声学语音学研究说话人说话的声音传到听话人那里时语音的物理属性，如音调，频率和振幅等。声学语音学借助于最新的电子仪器和其他设备，正在日益深入地揭示语音内部的奥秘。语音的声学实验使过去传统语音学中所涉及的许多语言现象得到了客观的科学的验证，同时还揭示了一些凭口说耳听无法发现的极为重要的语音现象。

②发音语音学

发音语音学主要根据发音器官及其活动来研究发音过程中的生理特征，也称为生理语音学。人类说和听的生理条件始终为语言的存在提供着可能性并制约着语言的发展，而发音器官及其活动一般是可以通过人的感官直接感知的，传统语音学就是通过唇、舌在发音时的状态对元音加以分类和描写，通过发音过程中发音器官某个部位阻碍的性质，对辅音加以分类和描写。

③感知语音学

感知语音学是现代语音学中最新的一个分支学科，也有人把这方面的研究称为心理语音学。研究语音感知阶段的生理和心理特征，也就是人耳是怎样听到声音的，大脑又是怎样理解这些声音的。感知语音学的产生和心理语言学以及人工智能的研究密切相关，因为心理语言学要研究语言习得和语言使用的心理过程，就必须从语音入手。而在人工智能的研究中为了让计算机理解自然语言，也必须弄淸楚人类是如何通过语音理解意义的。

④音系学

音系学是对语言的语音系统的研究。它从语言的社会功能出发，把许多从生理和物理角度分析出来的不同的语音单位归纳成数目有限的、有辨义作用的语音单位——音位。

⑤实验语音学

实验语音学是20世纪20年代以后逐渐形成和发展的一个语音研究的分支学科。实验语音学使用实验仪器或电子计算机对语音的各种特性进行实验研究，如用磁带录音机、频谱仪或示波仪来记录、分析和测定语音的特点，对各个话语的语音特性进行详细的描述。实验语音学的研究对象涉及语音的各个方面，它的研究手段和方法也涉及生理学、物理学、心理学、电子学、医学等许多学科，是一门综合性的边缘学科。

（2）他们之间的关系

①生理发音和语音的物理声学特性有因果联系，因此发音语音学的研究往往要参照声学语音学的研究成果，并借助声学研究的仪器设备进行研究，这就使发音语音学在研究的内容和手段方面都有了很大进步，其内容主要是研究言语活动的神经肌肉、生物机械和空气动力的过程，提取一切有关发音的物理参量，并阐明它们与语音特性的关系。

②感知语音学是最近十几年才发展起来的边缘学科，其研究常常采用心理实验的方法，也经常通过实验仪器对语音的发生和知觉过程进行观测。

③实验语音学是在借用一些生理、物理和医学仪器来辅助口耳，审定语音的基础上发展起来的。

④近些年来，语音学内部各个分支学科的关系日益密切。

六、如何区别元音和辅音？并分别说明元音和辅音各自分类的情况。

答：（1）元音一般都是浊音，周期性的乐音，准确地说，元音是由声带声源通过声腔共振作用而形成的有周期频率的乐音。辅音的声源一般都来自口腔的阻碍或摩擦，这是清辅音。如果声源既来自口腔也来自声带，那就形成浊辅音。元音和辅音的区别：

①最根本的区别在于发音时气流是否受到阻碍。发音时，气流在发音器官中不受阻碍而发出的音是元音，气流在发音器官中受到阻碍而发出的音是辅音。

②发音器官肌肉的紧张状态。发元音吋，发音器官除声带以外的各个部分保持均衡的紧张状态；发辅音时，只有形成阻碍的那一部分器官特别紧张。

③发音时呼出口腔的气流强度。发元音时声带振动减低了气流的速度，声腔中又没有阻碍，所以呼出的气流较弱；发辅音时气流必须克服某种障碍才能发出声音，因而呼出的气流较强。

（2）元音的分类

舌位的高低、舌位的前后、嘴唇的圆展是元音分类的标准。

①舌位的高低或口腔的开闭。一般分为4级：髙元音、半高元音、半低元音、低元音。

②舌位的前后。—般划分为3类：前元音、央元音、后元音。

③唇形的圆展。一般划分为两种：圆唇元音；不圆唇元音。

（3）辅音的分类

辅音可以从发音部位和发音方法两个方面进行分类和描写。

①发音部位指辅音发音时发音器官形成阻碍的部位。—般有双唇音、唇齿音、齿间音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌叶音、舌面前音、舌面中音、舌面后（舌根）音、小舌音、咽壁音、喉音13种。

②发音方法指辅音发音时形成阻碍以及克服阻碍的方式。—般分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、闪音、颤音、边音和半元音8种。半元音是介于元音和辅音之间的一种辅音，又称为无擦通音。

七、什么是音位？举例说明音位的各种类型。

答：（1）音位是某种语言或方言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位。这是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。

（2）音位可以分为音质音位和非音质音位两大类。一般把从音素的音质角度分析归纳岀来的音位叫做音质音位，因为它占有一个时段，所以也叫音段音位。除了音质以外，语流中音高、音强、音长这些非音质特征也能区别词的语音形式，由这些音律形式构成的音位叫做非音质音位。这些非音质音位总是附着在语流中的某一音段（包括音节、音素等）上面，在语音线性序列中不占有一个时段，所以也称作超音段音位。超音段音位包括调位、重位和时位。

①调位。主要由音髙特征构成的音位叫调位，又叫声调调位。是汉藏语系诸语言中区别词的语音形式的重要手段之一，有声调的语言里调位是词的语音结构的一个重要组成部分。同一个音节，只要声调不同，语音形式和意义也就不同。在不同的语言或方言里，调位的多少不一样。汉语普通话里有阴平、阳平、上声和去声4个调位，其他方言里则有3〜9个不等。我国西南少数民族语言中声调多到10个以上，如侗语就有15个声调。

②重位。主要由音强特征构成的音位叫重位。构成重位的非音质特征常常不是单一的，而是综合的，以某一特征为主，兼有其他特征，而且不同语言里的情况也不一样，例如俄语里构成重位的因素是以音强和音高为主。重音在汉藏语里不很重要，但在英语、俄语等语言里却是一种区别词的语音形式和词义的重要手段。例如英语instinct，当其读作['instiŋkt]表示“本能”，当其读作[in'stiŋkt]表示“充满…的”。并且重音位置的不同还影响到非重读元音的弱化。

③时位。由音长特征构成的音位叫时位。长短音的区别主要表现在元音上，在我国广州话和许多少数民族语言里，时位都有区别词的语音形式和意义的作用。例如汉语广州话[ka:i⁵⁵]街、[kai⁵⁵]鸡；[sa:m⁵⁵]三、[sam⁵⁵]心；盲；盟。英语、德语里也有长短音的区别，不过这种区别常常兼有元音音质的不同。如英语beat[bi:t]（打）、bit[bit]（一些）；feel[fi:l]（感觉）、fill（装病）。又如徳语Ruhm[ru:m]（名声）、Rum[rom]（郎姆酒）。

八、音位和音素有什么关系？

答：（1）音素是从生理和物理角度分析出来的语音单位，音位是从社会属性即语言的交际功能出发分析出来的语音单位。从理论上说，人类发音器官的构造都是相同的，操各种语言或方言的人能够发出同样多的各种声音。人类能够发出的音素是难以计算的，但是，特定的语言或方言所选择使用的音素却是有限的，音位便是根据这些有限的音素在各自语言或方言中的地位和作用归并出来的音类。

（2）音素是人类语言共通的，音位是属于具体语言的。

（3）音位和音素的数量不同，音位跟音素之间是集体和成员的关系。。音位是在音素的基础上归并出来的，一个音位可以包含几个音素。如汉语的音位/a/就包括[a ɑ ᴀ ɛ]四个音素。

九、举例说明什么是音位变体？条件变体和自由变体有什么区别？

答：（1）属于同一个音位的不同语音形式，就是这个音位的音位变体。

对于音质音位来说，属于同一个音位的不同音质形式（音素），就是这个音质音位的音位变体。对于非音质音位如调位来说，属于同一个调位的不同音高形式就是这个调位的音位变体。如汉语的上声一般音髙形式是214，但两个上声音节连读时，前一个上声音节的音高形式就变为35;在非上声前连读时，就变为21．这三种音髙形式就是上声的三个音位变体。语音变体可以分为条件变体和自由变体。

（2）音位的条件变体是指那些出现条件受环境限制的音位变体，因一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现，只出现在不同的语音环境下，处于互补分布的状态。例如英语的/p/、/t/、/k/三个辅音音位，当它们出现在词首时是送气的：（顶部）、pool[p’u:l]（水池）、kill[k’il]（杀死而出现在/s/后就变为不送气的了:spool[spu:l]（线轴）、stop[stop]（停止）、kill[skil]（技巧）。在英语里，送气的[p']、[t']、[k']和不送气的[p]、[t]、[k]没有区别意义的作用，所以这三个辅音音位各有送气和不送气两个音位变体。

（3）音位的自由变体是指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读的音位变体，即一个音位的各个变体可以自由替换，它们的差别不会造成意义的改变。北京话的/w/在完全相同的语音环境[³⁵]中可以自由变读为双唇半元音[w]和唇齿半元音[v]，例如“文”读成[wən³⁵][vən³⁵]没有意义的改变，[w][v]是/w/的两个自由变体。

十、什么是区别特征？音位的区别特征与音素的发音特征有什么区别和联系？

答：（1）音位的区别特征

某种具体语言中某个音位区别于其他音位的语音特征，叫做音位的区别特征。音位之间的对立，总是表现为若干发音特征的对立。例如北京话的/p'/音位，以双唇特征区别于/t/、/k/；以闭塞特征区别于/m/；以送气特征区别于/p/；以双唇和送气特征区别于/t/、/k/；以双唇和闭塞特征区别于/ɕ/。这种能区别不同音位的语音特征即为音位的区别特征。

（2）音位的区别特征与音素的发音特征的区别和联系

人类语言中一个音素区别于其他音素的语音特征就是音素的发音特征。人类语言所有音素的具体音值都可以通过对发音器官活动方式或声学特征的描写加以说明。音位的区别特征与音素的发音特征都是区别于他者的语音特征，前者描述的是音位，且区别特征与不同的音位相比是不同的；而后者是自身的语音特征，总是相同的。

十一、说明音节的构成成分和结构类型。

答：

（1）一种语言中的音位和音位组合在一起成为一种最基本的自然单位，这就是音节。

（2）一个音节中的音位（音素）可以分成四种构成成分：领音、起首音、收越音、过渡音。每个音节必有而且只有一个领音，其他三种音节成分则不是每个音节都有的。

领音是音节中最响（开口最大）的音。领音一般由元音充当，有时也可由浊辅音充当，如英语it[it]中的[i]，是领音。

起首音是音节开头的非领音。起首音一般多是辅音或半元音。如汉语[tai]、[iau]中第一个音都是起首音，但[au]这个音节中，[a]不是起首音，而是领音。

收尾音是音节末尾的非领音。如汉语[kan]、[tei]中最后一个音都是收尾音，但[kua]中[a]不是收尾音，而是领音。

过渡音是领音与起首音或收尾音之间的音。如汉语[tian]中[i]、[tuan]中[u]就是过渡音，英语price[prais]中[r]和[i]都是过渡音。

（3）a.根据音节构成成分的情况，音节可以分为以下四种类型：

开首开尾音节：无起首音和收尾音。如汉语[a]、[e]、[i]、[o]，[u]、[y]等音节。

开首闭尾音节：无起首音而有收尾音。如汉语[ei]、[au]、[in]，英语is[iz]、all[o:l]等音节。

闭首开尾音节：有起首音而无收尾音的音节。如汉语[pa]、[ti]、[tie]；英语star[svai]、me[mi]等音节。

闭首闭尾音节：有起首音和收尾音的音节。如汉语[pai]、[tuei]，英语kill[kil]、speak[spi:k]等音节。

b.音节结构也可以从元音和辅音的角度来分析。以元音开头的音节叫开首音节，以辅音开头的音节叫闭首音节；以元音收尾的音节叫开尾音节:以辅音收尾的音节叫闭尾音节。这样，音节也可以分成以下四种类型：

开首开尾音节：音节的开头和收尾都是元音。如[i]、[ia]、[ai]、[ie]、[ei]、[iau]、[uai]等等。

开首闭尾音节：以元音开头，以辅音收尾。如[iz]、[an]、[in]、[i:st]、[ian]、[uen]等等。

闭首开尾音节：以辅音开头，以元音收尾。如[it]、[la]、[fei]、[tie]、、[gri:]、[stɑ:] [auə]等等。

闭首闭尾音节：以辅音开头，以辅音收尾。如[tin]、[fan]、[tuan]、[sti:l]、[prais]、[gri:n]等等。

十二、复辅音不同于复元音的特点是什么？

答：复辅音不同于复元音的特点表现在：复元音里的几个元音组合成一个有机的整体，是一个统一的发音过程。复元音的音质变化是逐渐过渡的，几个元音由一连串的过渡音串联结在一起，中间没有明确的界限。复辅音则不同。复辅音里的几个辅音并没有像复元音那样一体化，它们各有自己的发音过程；复辅音的音质变化是突变式的，彼此之间没有过渡音来联结，中间有明确的界限，正是因为复辅音与复元音在性质上有所不同，有人主张不用“复辅音”这个名称，而改称为“辅音丛”或“辅音群”。

十三、简述韵律特征的特点及其在不同语音层次上的表现。

答：（1）韵律特征指的是语音中除音质特征之外的音高、音长和音强方面的变化，也称音律形式。它的构成要素有两个特点：一是它们永远只能和音质成分同时出现，自身不能单独占据一个时间段；二是它们是一个相对的概念，对韵律特征而言，重要的不是音高、音长和音强方面的绝对值，而是这些方面的相对值，也就是通过与同类特征的对比而存在的音髙、音长和音强的变化形式和幅度。

（2）韵律特征在不同语音层次上表现为：从音位层次上看，音长的变化可以构成有区别意义作用的“长短音”；从音节层次上看，音高的变化可以构成“声调”；从音节组合层次上看，音强等因素的变化可以构成轻重音；从语句层次上看，音高、音强、音长等因素的变化可以构成语调。例如，虽然汉语声调可以由单个的音节来负载，但是声调中同一调位的变体出现的不同条件要在音节组合中才能确定，并且轻重音的区别也一定要在音节组合层才有可能。

十四、举例说明各种语流音变现象。

答：语流音变就是指在连续的语流中某些语音成分受前后语音环境的影响而发生变化的现象。有时说话人由于种种原因调整语音的快慢、高低、强弱，也会造成语音的某种变化。常见的语流音变现象有同化、异化、弱化、脱落、增音等几种类型。

（1）．同化

同化就是一个音位影响另外一个音位，使它变成跟自己相同或相近的音位。如汉语普通话中“难”[nan³⁵]在“免”[miɛn²¹⁴]后面的音尾被同化成/m/。再如“面”[mian]在“包”前面时，韵尾/n/变为/m/，成为“面包”[miam⁵¹pau⁵⁵]同化为相近的音位了。

（2）．异化

异化就是两个相同或相似的音位组合在一起，其中一个音位变成为不相同或不相似的音位。如汉语普通话中两个上声字相连在一起时，前一个字由上声调变为阳平调。如有井—油井，买马—埋马，这是一种声调的异化。异化和同化有时并不限于在两个音节之间影响，有时会在三个甚至更多音节之间发生作用。

（3）．弱化

弱化就是在连续发音时，有些音位的发音变弱的现象。在弱化音节中，元音、辅音都可发生弱化，其中元音的弱化最为明显，如棉花、打扮、坐下：[hua]-[huə]  [pan-pən]  [ɕiɑ]-[ɕiə]。英语中的非重读音节一般都是弱化音节，元音的弱化常常是变为央元音或向央元音靠拢。汉语中的轻声就是一种弱化音节，读为轻声音节，失去本来的调型而成为轻而短的音节。

（4）．脱落

脱落就是在连续发音时，有的音位减少的现象。元音和辅音都可以发生脱落。如汉语普通话的“五个”是辅音的脱落，“豆腐”是元音的脱落。脱落常常是进一步弱化的结果，也就是说元音或辅音脱落之前往往有一个弱化的过程，如“豆腐”[təufu]-[təuf]。有时脱落的不止一个音位，如普通话“三个”[sankə] - [sa]（仨）、两个”（俩）。

（5）．增音

为了发音方便，在语流中增加某种原本没有的语音成分，就是增音。如汉语普通话的语气词“啊”[a]一般随着前面音节的不同而读成[na]（哪）、[ia]（呀）、[ua]（桂）、[ŋa]（啊）。英语中不定冠词a在以元音开头的音节前面要读成an，增加一个辅音[n]表示复数、所有格或动词单数第三人称的后缀当它前面的音是[s] [z] [ʃ][ɜ][tʃ][dɜ]时，就要读成[iz]，增加一个元音[i]。

十五、举例说明什么是历史音变。

答：共时的音变固定下来就可能成为历时的变化。语音的历史音变是从一个时代到另一个时代所发生的语音变化。语音并不是孤立的，一种音变常常会引起整个语音系统的某种改变。历史音变往往涉及到整个类别的语音，呈现有规则的变化。语音规律就是把一定历史时期内语言中发生的语音变化过程加以概括的公式。

语音系统的发展是历史音变的结果，可以包括音位的合并，音位的分化，音位的转换，音位的补偿等。这些都会造成整个语音系统中音位关系的改变。

（1）．音位的合并

音位的合并是指在语音演变过程中两个或多个音位逐渐归并为一个音位。例如中古汉语中疑母字的声母[ŋ]和零声母本来是两个音位，到现代普通话中都读成零声母。这就是声母[ŋ]音位合并到零声母音位中。武汉方言中现有[ŋ]声母音节，这是因为武汉话音系与普通话音系的演变结果不同。

（2）．音位的分化

音位的分化则是在语音发展过程中一个音位逐渐演变成两个或多个音位的现象。如汉语中声调本来是平上去入四声，后来在很多方言中又各分化为阴阳两调，成为8个声调。今天我们还可以在普通话中看到平声分化为阴平和阳平的情况。

（3）．音位的转换

音位的转换是指原有的一个或一组音位向另一个或另一组音位转变，这种转变一般是有规律的。最典型的例子是日耳曼语辅音的转换。从原始印欧语分离出来的原始日耳曼语在发展中，原来的清塞音（p、t、k）变为淸擦音（f、θ、h）;原来的送气音（bh、dh、gh）变为浊塞音（b、d、g）;原来的浊塞音变为清塞音。这就是著名的格里木定律所揭示的变化规律。再有英语长元音的转换变化。在中古英语到现代英语的演变中，/i:/变为/ai/，/u/变为/au/，高元音变为复合元音，如wine（酒）[wi:n]变为[wain]。元音发生高化，如geese（鹤）[ye:s]变为[gi:s]。

（4）．音位的补偿

音位的补偿是指一种语言中原有的音位消失后，出现其他的音位进行补充，以保持语音系统完整的一种现象。例如，古代越南语中本来是没有声调的，后来由于韵尾辅音的失落，出现了音高的升降区别，产生了三个不同的声调。这就属于一种语音的补偿变化；再后来又由于声母辅音的浊音清化，使每个声调进一步出现髙低的区分，成为现代的6个声调，这也是一种语音补偿的变化。藏语和汉语中也都存在这种补偿的变化。