- 2020年海南省“三支一扶”选拔招募考试《行政职业能力测验》考点精讲及典型题(含历年真题)详解
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- 3545字
- 2021-04-09 16:09:27
(七)标点符号
常考的标点符号包括句号、逗号、冒号、分号、顿号、惊叹号、引号、省略号、问号、破折号、书名号等。
1.句号(。)
(1)放在意思完整,语气已足的句子后面:
例1:你要带弟弟去上学。(用在单句之后)
例2:这学期,我们换了一间新的教室。(用在复句之后)
(2)一段文章是由两个以上的完整句子串联而成的,并不是到最后一句话才使用句号
例:不久,我们就把教室清扫得干干净净。大家高兴极了,都想赶快坐下来好好上课。
2.逗号(,)
(1)因语气的关系,在句子里可以停顿的地方
例1:许多年来,老鼠的天敌就是猫。
例2:荷叶上的露水,滚来滚去,闪闪发光像珍珠。
(2)用在称呼之后
例1:亲爱的老师,明年再见!亲爱的同学,多多保重!
例2:小伙子,题目出得真难,只有两个人答对。
【例】下面标点符号使用正确的一项是( )。
A.牛身上到处都是宝:肉可吃,奶可喝,肝、脾、骨、鼻可做药
B.我们必须鼓励,青年工人利用一切现有条件,提高自己的技术水平
C.这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利,驳斥得体无完肤
D.团长把桌上的蜡烛,移到正注视着军用地图的师长面前去
【答案】A
【解析】B项错误,两个逗号都应该去掉。CD两项错误,逗号都使用错误,“被”和“把”的短语当状语时,如与中心语联系紧密,中间不能用逗号点断,可直接把逗号去掉。
3.冒号(:)
(1)用在提引句之前,表示下文是提出引语的话
例1:俗话说:己所不欲,勿施于人。
例2:大禹常常对人说:要爱惜光阴,努力工作。
(2)用于书信的称呼之后
例:亲爱的同学:近来可好?
(3)人与人对话的内容之前,都会加上冒号
例1:老师问:“放了假,你们都要做什么呀?”
例2:同学们回答:“做功课!”
【例】下列句子中,标点符号完全正确的一组是( )。
①图形文字和原始绘画有本质的区别:图形文字是记录语言的工具,而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真,而图形文字只求达意明确。
②去年全国卫生会议,就明确地订出:以预防为主,治疗为辅的卫生总方针。
③这种人因为他们过去过着好日子,后来逐年下降,负债渐多,渐次过着凄凉的日子,“瞻念前途,不寒而栗”。
④“在地图上神游天地,”塞万提斯写道,“不像旅行那样要花钱,会使人疲劳,又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”
⑤人类最好的朋友——水,有一个怪脾气:从4℃始,越冷越发“胖”,到0℃时就结冰啦!
A.①②⑤
B.②③
C.③④
D.②⑤
【答案】C
【解析】A项错误,①中的第一个句号应改为分号,使前后两者并列。BD两项错误,②中的冒号去掉,将“以预防……为辅”加引号,⑤中的冒号改为逗号。
4.分号(;)
(1)两个独立的句子,在意思上是紧紧相连的
例:用文字记录每天发生的事情,这种文体叫做“日记”;用文字记录一生中所发生的事情,这种文体叫做“传记”。
(2)句子中,有“并列或对比”的句子时,可以运用分号隔开,使整个复句的意思更完整
例1:山是静的,海是动的;山是庄严的,海是活泼的。(并列)
例2:星期日,天气好,我们就出去郊游;天气不好,我们就留在家里学习计算机。(对比)
【例】选出分号使用不正确的一句( )。
A.天才出于勤奋;知识在于积累
B.最下层的拱门简单疏阔,是载重的样子;上一层便繁密得多,为装饰之用;最上层却更简单,一根柱子都没有
C.这里没有什么煤烟,天空干干净净;在温和的日光中,一切都像透明的
D.我们本不应该再沿用班固的分类语;如果要继续用它,就应该赋予它以新的观念,就应该欢迎具有广博知识的专家在我们的思想界大放异彩
【答案】A
【解析】A项,由两个并列的短句构成,中间不能用分号而应该用逗号。
5.顿号(、)
句子中,连用的同类词出现使用顿号,使句子简洁有力。例如:过年时,吃的、穿的、用的、玩的,都要换新。
【例】下列句子顿号使用恰当的一项是( )。
A.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平
B.那个时候,他还只是一个十二、三岁的孩子,懂得什么?
C.可是更妙的是三、五月明之夜,天是那样的蓝,几乎透明似的
D.你要好好学习英语、或者日语
【答案】A
【解析】B项错误,“十二三岁”表概数,不能用顿号隔开。C项错误,“三五月明之夜”意为“十五月明之夜”,是约定俗成的表达方式,不可用顿号。D项错误,顿号之后已经有了“或者”,不可再用顿号。
6.惊叹号(!)
(1)在句子中,带有喜、怒、哀、乐等情绪,用惊叹号将它们强烈地表达出来。例如:祝你生日快乐!
(2)有“警告或鼓励”的句子,使用惊叹号。例如:小心!现在是红灯,不要走!
7.引号(“ ”)
(1)引用他人所说的话,除了加上冒号外,必须加上引号,引人注意。例如:赖老师说:“利用假期到各处去看看,不但可以增广见闻,也可以锻炼身体。”
(2)引用成语、俗语、谚语时,也可引号和冒号搭配使用,或只用冒号。例如:“学海无涯勤是岸”,这句话勉励我们要用功读书。
【例】引号使用正确的一项是( )。
A.“鸡鸣村角现晨曦”这句太好了!这真是“人人意中所有,人人语中所无。”
B.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义
C.近日,《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——“不朽的红岩”,在社会上引起强烈反响
D.“真不是和你说着玩儿,”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成”
【答案】C
【解析】A项错误,第二处的引文作为全句的一部分出现,引号应放在句号之前。B项错误,引文是间接引用,放在句中不需停顿,应将引号中的句号去掉。D项错误,引号里边的话是独立成句的,句号应放在引号之内。
8.省略号(……)
(1)在句子中话没说完、没写完、语气没有完结时,使用省略号代替没完成的部分。例如:小明说:“再等十分钟,如果阿娇再不来,我们就……”话还没说完,阿娇就来了。
(2)当文句太长可以省略不提的地方,用省略号表示还有很多的意思。例:家中的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……都是我最喜欢的亲人。
【例】下列句子使用省略号不正确的一项是( )。
A.我家阳台上有菊花、兰花、百合花……
B.王教授冲着老伴忿忿不平地说:“人家划道道,你就会戳窟窿?我从来不会干这种……哼!”
C.昨天,我上街买了鸡、鱼、蛋等……
D.我父亲信佛,所以……给我取了个讨厌的名字
【答案】C
【解析】C项,省略号之前已经有了“等”字表省略,二者不能同时使用。
9.问号(?)
(1)表示怀疑的时候,使用问号,通常在“吗”之后。例如:他是你的弟弟吗?
(2)表示发问的句子。例如:快要放寒假了,你们高兴不高兴?
(3)表示反问的时候。例:做错事,是不是应该勇于认错呢?
【例】选出问号使用正确的一项是( )。
A.三年的高中生活,有人问我什么最难忘?我答不上来
B.我回到母校一看,嗬?教室、图书馆、操场都发生了很大变化
C.“您可听说过一种叫怪哉的树,老师?”张三问
D.小明说:“我记得很清楚,昨天给了你二十本书呢?”
【答案】C
【解析】A项错误,虽然有疑问词“什么”,但并非真正发问,不能用问号。B项错误,“嗬”是语气副词,并不是表疑问,不能用问号。D项错误,没有疑问语气,不使用问号。
10.破折号(——)
(1)句子中的意思忽然转到另一个意思上,用破折号,以提高注意力。例如:小明平常就喜欢戏弄女生,又很脏乱——难怪,班上的同学没有人愿意和他一起玩。
(2)破折号有时也可代替夹注号或冒号。例如:有一件不变的事:老鼠就是害怕他们的天敌——猫。
例如:经过五十年的岁月,这些老兵终于可以回到自己的故乡——大陆。
(3)当语气或一般声音要延伸时,也可以使用破折号例:
“咕咕——咕咕——”公鸡叫,天亮了。
【例】对各句破折号用法的解释正确的一项是( )。
①河里只会有鲫鱼,不会有这号鱼——这号金鱼只能培养在金鱼池里,好看好看的。
②“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚进门的小王说。
③对于为了同一目的而战斗的伙伴,他的武器——艺术的武器——是有极大意义的。
④一些流传于民间的神魔故事,往往会就这么逐渐变了样子,那里面的妖魔就越变越可爱了,——有的甚至变成了正面的英雄人物。
⑤风拥着浪花不断向堤上猛扑,“唰——”扑上来,“哗——”退回去。
⑥“你赶快答应裕昌祥,赶快救爸爸!寿生哥,你——”林小姐说到这里,忽然脸一红,就飞快地跑去了。
A.注释 转换话题 夹注 补充说明 声音延长 话语中断
B.补充说明 转换话题 夹注 递进 声音延长 话语中断
C.注释 转折 夹注 递进 声音延长 话语中断
D.递进 转换话题 夹注 补充说明 声音延长 话语中断
【答案】B
【解析】C项错误,②中,破折号前后是两个不同的话题,破折号起的作用是转换话题。AD两项错误,④中,由“有的甚至”可以判断,之后的内容是对前面内容的更深层次说明,破折号所起的是递进作用。