基于情境驱动教学法的混合式学习设计——以“婺派剪纸衍生品设计”教学为例

• 书名：开放、融合、互动、内化：浙江省高校首批“翻转课堂”优秀案例
• 作者名：陆国栋
• 本章字数：5081字
• 更新时间：2024-11-02 11:04:14