第一章 绪论

学习目标
掌握 管理、管理学、护理管理学的相关概念;管理、护理管理的职能和对象。
熟悉 护理管理学的研究内容和方法。
了解 管理思想与理论的发展;护理管理的发展趋势。
案例1-1
王某是某医院一名护理骨干,从大学毕业到这家医院心内科,一干就是10年,勤勉刻苦,兢兢业业,亲力亲为,从护理组组长到科室总带教,再到病区护士长,她都是科室里业务能力最强、护理工作做得最到位的人。对于科室的危重患者,她总能及时发现患者的病情变化,在组织抢救的过程中她思维敏捷,安排周密,技术过硬,赢得了同事们的一致好评。她坚信技术过硬是护士长最基本的素质,是使属下信服、医生尊重、支持她管理工作的最重要的条件,在她的带领下,她们科室连年被评为优秀科室。鉴于她的优秀表现,最近她被破格提拔为护理部副主任。
思考:
1.你认为王某当上护理部副主任之后,她的管理职责与过去相比有哪些变化?
2.你认为王某要想胜任护理部副主任的工作,哪些管理技能是最重要的?
自从有了人类分工就有了管理活动,进而产生了管理思想。管理活动随着社会的发展而发展,管理思想随着社会的进步而日臻完善。不同民族尽管生活习惯、文化传统各不相同,但却产生了许多相同或相似的管理思想。为了更好地指导管理实践,管理思想逐渐发展为管理理论,进而形成了管理学科。把管理理论应用于不同的管理实践,便诞生了许多应用性管理学科,护理管理学便是其中之一。