《儿科护理学》是研究儿童生长发育、儿童保健、儿童疾病防治和临床护理的一门学科。根据全国高等学历继续教育规划教材评审委员会关于本套教材第四轮修订工作的原则和编写要求,在对我国专升本教育现状调查的基础上,为培养护理专业人才而编写了本教材。

新版教材继续坚持“三基、五性、三特定”的编写原则,以整体护理为理念,强调“以儿童的家庭为中心”,将儿童护理的连续性、整体性、系统性贯彻于教材内容中。本版教材融合多学科的现代护理知识,探究国内外先进护理技术,吸纳儿科护理专业发展的最新动向,本着“传承和创新相结合”的理念,在保证内容精、广、深的基础上,突出实用性。在编写模式和教学内容上作了一些新的调整和探索,将儿科护理的发展与前景、儿童疼痛的评估及护理、新生儿代谢紊乱、微量元素障碍、急性感染性多发性神经根神经炎、生长激素缺乏症、急性中毒患儿的护理等融入教材内容中。为了体现护理专业教材的特色,在各系统疾病护理部分,按照概念、病因及发病机制、治疗要点、护理评估、护理诊断/问题、预期目标、护理措施、护理评价等护理程序框架进行论述。此外,本教材为了启发读者阅读和提高临床分析思维能力,特将案例解析放置于融合部分,扫描二维码即可查看,同时配有同步练习、PPT以及在线课程等内容,为学生创造了更加丰富多彩的数字化学习空间。

本教材虽经过多次修改及审校,但限于编者水平,书中难免有缺憾和不当之处,恳请广大师生批评、指正。