- “犹”爱的思维
- (德)蓝龙著 阮一庭绘
- 756字
- 2021-03-26 23:03:40
孩子们小的时候,都有一种品质——他们充满梦想,并告诉我们真正想要的——就是做自己!
长大后,大多数孩子渐渐失去这种品质——他们没有梦想,
这时他们告诉我们他们真正想要的——就是比别人优秀!
“我想赚钱”“考进名校”“找到好工作”“向他人证明”……我想成为世界上最优秀的人!
两者的区别不在于消失的梦想,而在于梦想背后的勇气。梦想从未消失,勇气已不复存在!
数学和英语可以习得,但梦想无法学习,只能被保护,通过家庭的氛围和父母的思维得以保护。
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If we don’t accept who we are, how can we accept others?
If we don’t really love ourselves, how can we love others?
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在世界上,结婚的前提是两个人彼此相爱!
所以,我们大多数人谈论的是爱对方,只有少数人想到爱自己。
从理论上说,这一点看起来比较复杂;但从实践中看,原则很简单。
无论是快乐、爱还是自信,只有我们自己拥有、愿意给予时,才能够给予他人,与他人分享。
如果我们不接纳不完美的自己,怎能真正爱自己?
如果我们没有真正接纳和爱自己,怎能接纳和爱他人?
孩子们学会接纳并爱自己,是因为他们的父母也无条件地接纳和爱孩子本来的样子,
而非理想中的样子。
但如果父母没有接纳和爱自己,又如何接纳和爱自己的孩子呢?
在世界上,结婚的前提是爱自己的伴侣,
但在生活中,幸福和成功的前提只能是接纳自己、爱自己。
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Each child ha s wings, but not every child has the courage to fly.
鸟儿有翅膀可以翱翔,孩子有潜能得以发挥。
挥动翅膀,鸟儿飞得更自在;发挥潜能,孩子过得更快乐。
无论是展开翅膀,还是发挥潜能,都需要尝试和实践,需要走出舒适区。
但不管翅膀多宽、潜能多大,都是自信和勇气的累积,
而非天赋促使我们从安全区步入风险区,从舒适区步入非舒适区,并将内在潜能转化成外在实力。
过度的爱或过少的爱,过多要求或毫无要求,
这样不同的家庭,不同的教育,结果都是一样的——培养出拥有翅膀却无力飞翔的孩子!
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The best thing we can do for our children, is letting them get bored.