第26章 管理工作规范化(11)
- 教师怎样进行教学改革创新（“四特”教育系列丛书）
- 《“四特”教育系列丛书》编委会编著
- 4277字
- 2021-05-30 21:02:41
“目标导向型”反馈
学校管理者在“发现——选择——行动”的反馈过程中，如采用“目标导向型”反馈，往往有助于沟通效能的提升。
“目标导向型”理论最主要的特色在于分析沟通过程中出现矛盾或冲...
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“目标导向型”反馈
学校管理者在“发现——选择——行动”的反馈过程中，如采用“目标导向型”反馈，往往有助于沟通效能的提升。
“目标导向型”理论最主要的特色在于分析沟通过程中出现矛盾或冲...