课堂上说话为哪般

作为一名老师，在课堂上少则面对二三十名学生，多则面对四五十名学生。不得不说，当老师是非常辛苦的，面对这样多的学生，说话都要靠喊，否则最后面的学生根本听不清楚。幸好现在有了老师上课用的扩音器，才缓解了老师上课时的口干舌燥之苦。最让老师抓狂的是，一节课的时间是有限的，需要讲的内容很多，有的时候还要抽出时间让学生做习题，这样一来授课的时间就很短暂，但是偏偏课堂上有些学生很爱说话。这些学生纪律观念淡薄，不但自己说话，还会和前后左右的其他同学说话，结果不但自己听不到老师讲什么，还扰乱了课堂秩序，导致其他同学的听课效率也大大降低。

在课堂上，孩子为何喜欢说话呢？其实，孩子在课堂上讲话的原因多种多样，有的孩子就是不愿意遵守课堂纪律，故意捣乱；有的孩子缺乏自控力，无法把想说的话留到下课再说；还有的孩子对于老师所讲授的内容不感兴趣，为此就会不停地说话。作为老师，一旦孩子严重扰乱课堂秩序，就会通知父母对孩子严格管教。当然，父母也不是神仙，对于孩子在课堂上的表现无法随时管控，那么就要从意识的角度来纠正孩子的错误观念和态度，让孩子意识到课堂听讲对于学习很重要，课堂纪律更是需要每个人都用心遵守和维护的。总而言之，要想让孩子认真听课，必须培养孩子遵守纪律的观念，引导孩子养成尊重纪律的好习惯。

最近，西西妈接到班主任老师的电话，要求她尽快去学校和老师面谈一次。西西妈知道西西学习成绩很糟糕，想着西西就是年纪小，还不懂得要学习的道理，为此和老师说：“老师，学习方面我已经在努力督促西西了，她还有其他的问题吗？”老师不愿意在电话里多说，对西西妈说：“你尽快来吧，来了就知道了。”西西妈看到老师有些着急，当天下午就请了半天假，赶去学校。

老师带着西西妈去教室，让她通过教室后门上的玻璃窗观察西西。真是不看不知道，一看吓一跳。才看了几分钟，西西妈就发现西西总是和同桌说话，而且有的时候还会回头和后座说话。老师问：“看到问题了吗？”西西妈点点头。老师说：“以前，西西就是不愿意听讲，但是还能遵守纪律，您又觉得孩子年纪小，所以自控力差，我也就不多说什么。现在西西的问题很严重，不但自己不愿意听讲，还影响前后左右的孩子，她同桌的家长已经要求我调换座位了。但是我觉得调换座位不是解决问题的办法，还是要教会孩子遵守纪律，否则和谁坐同桌，人家都会有意见的。”西西妈觉得老师言之有理，连连点头。

不得不说，西西之所以总是讲话，是因为她学习的基础差、底子薄，也是因为她对于老师所讲述的内容不感兴趣，为此才会不停地说话，以找到有趣的事情做。对于西西的课堂表现，如果西西妈不及时引导西西遵守纪律，哪怕西西年纪增长，在学习上也不会有出类拔萃的表现。

越是在孩子小的时候，父母越是要给孩子灌输遵守纪律的观念，否则孩子习惯了自由散漫，自然无法做到遵守纪律。此外，父母对于孩子遵守纪律的事情还要有端正的态度，不要觉得孩子小就可以不用受纪律的约束，而是应该意识到孩子如果不能遵守课堂纪律，就无法保证学习的效率。孩子如果扰乱课堂秩序，就会影响其他同学的学习。为此，父母要引导和教育孩子学会遵守纪律。为了孩子的长远发展，要告诉孩子只有认真听讲，听懂老师所讲述的内容，才能开动脑筋深入思考。这是让孩子形成课堂专注力的好方法，当孩子专注听讲，自然无暇说话。

具体而言，在教育孩子的过程中，父母要循序渐进地引导孩子形成遵守纪律的意识。实际上，等到孩子在课堂上表现不好再来督促孩子遵守纪律已经晚了，明智的父母会从孩子小时候就用心培养孩子的纪律性，也会在日常生活中给孩子制订一些规则，帮助孩子努力遵守规则。要想让规则起到良好的作用和效果，只是制订规则还远远不够，还要规定孩子一旦违反规则就会受到哪些惩罚。所谓没有规矩不成方圆，唯有在规则的外力作用下，孩子才能更好地管理自己，也才能形成更强大的自控力。在进行纪律意识养成的初期，因为孩子没有遵守纪律的意识，为此常常会在不知不觉间放松对于自己的要求。在这个阶段，父母可以适度地提醒孩子。一旦过了这个阶段，父母就要管好自己提醒孩子的冲动，哪怕眼睁睁看着孩子因为违反规则而受到惩罚，也不要过多地提醒。孩子只有真正感受到规则的重要性，也体验到不遵守规则带来的严重后果，才会更加注重规则，也才会始终把遵守规则放在心上。很多事情，不是孩子做不到，而是因为孩子重视的程度不够。父母不可能一直提醒孩子，那么就要努力培养孩子的自控力，让孩子更加重视重要的事情，也能够真正管理好自己。

作为父母，切勿一味地宽容孩子，否则就会变成对孩子的纵容。随着不断地成长，每个年龄段的孩子都会呈现出相应的特点，父母唯有根据孩子成长的规律循序渐进地指引孩子进步，孩子各方面的能力才会越来越强。