序

护理学属于医学的重要分支，在人类健康发展的历史长河中，医学因它的存在而生动，生命因它的奉献而灿然。幸福人生是一种超然的状态，在人们通往健康的大道上，每天都在演绎着心灵的故事，无论是个人还是家庭，患者还是健康者，均有可能接触到医学护理，通过这一“生命驿站”将健康之光代代延续。无疑，护士（师）在任何时代都是最有医学使命和文化责任的崇高职业，之所谓：赠人玫瑰，手有余香。南丁格尔——在我们的精神世界是最为圣洁的使者，她创造了历史的永恒！

今天，我们生活的世界无限扩展，生命的长度不断延伸，这给我们的护理学科带来了空前发展的机遇。护理学是以维护和促进健康、减轻病痛、提高生命质量为目的，运用专业知识和技术为人民提供健康服务的一门科学。随着人类疾病谱改变、社会结构转型及人口老龄化发展趋势，公众对护理服务的需求和护理质量提出新的要求，亟须医药院校培养更多的具有国际化视野、适应我国国情特点的技能型护理人才，护理的职业教育前景广阔。护理职业教育必须着眼于职业教育与护理专业这两个基本特征，而编撰一套符合我国护理职业教育特点、紧密与临床实践结合、权威而有新意的护理学教材显得尤为重要。

为了进一步贯彻、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》关于“大力发展职业教育”的精神，我们汇集了上海市护理界临床、教学方面的资深专家，并整合全国医药高等职业学校护理专业方面的优质资源，策划、编写了本系列护理教材。在编写过程中，我们特别强调结合临床护理的实际需要，忠实体现以“任务引领型课程”为主体的理念与编写思路，以确保教材的编写质量。全套教材包括主教材、实训指导、习题三大部分。其中主教材又分为基础课程、核心课程、专业方向课程、人文素养课程4个版块，并配套课件、操作视频和教学资源网络平台。

本系列教材针对护理职业教育的实际情况，突出以下特点：内容设计上，以理论知识“必须和够用”为原则，着重于对学生解决实际问题能力的培养，在技能方面体现其最新技术和方法，以保持教材的科学性与前沿性；体例编排上，突出能力培养特点，以“案例导入”为特色，引入启发式教学方法，便于激发学生的学习兴趣；版面设计上，采用目前国际流行的教材版式，风格清新，特色鲜明，版面活泼。此外，以模块结构组成教材，既可以适应职业教育大众化、技能教育大众化的新要求，又能达到“可教学可自学，可深学可浅学，可专修可免修”的教学目的，方便教师教、学生学，同时可以使职业教育学分制具有实际意义。

衷心希望本系列教材能得到护理学科广大师生的认同和喜爱。教材中难免存在疏漏和错误，恳请各院校师生和护理界同仁不吝指正，以便在修订过程中日臻完善。

上海市护理学会理事长

2015年5月1日