“我到精神病院去看你的那天下着大雨，所有的病人都在雨中洗澡，唯独你仰天长笑，我以为你痊愈了，谁知你悄悄的对我说：让这帮傻子先洗吧，我等水热了再洗”，当你进退维谷，不思进取的时候，是否也因一份美好而充满力量，就像一束光穿透阴霾，让你豁然开朗！
高二，这是一个完全用“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”加以概括，却毫无违和的年纪！
不是所有人的生活都是一帆风顺就像海洋里的船帆难免遇到风浪而不起波澜。生活中的小挫折、小灾害都是那样显得不可避免似的在我的生活中或隐或现，对于友情的理解和界定也是种水到渠成的过程。
当语慈出院的第一天回到阔别已久的校园，见到了那群可爱的同学朋友们，七彩的校园生活，美丽可爱的笑脸，亲切安详与幸福像肥皂泡一样轻盈，从内心翩翩浮起。总是在医院里去想象自己可以像梦一般飘回校园，想象自己的天空中的星星伙伴可以在自己的睡梦中将自己快速医治好，想象着自己住一天院就可以完好无损的回到校园，尤其是回到身边这个一直挑衅自己的大哥身边，这成了语慈被迫留在医院最大的想望而如今她终于可以融化在幸福美好的情境中。当语慈依旧随身携带淡淡的笑慢慢挪进教室的那一瞬间，教室从一向喧嚣变成宁静，又瞬间从安静升华到沸腾，片刻老师同学都鼓掌欢迎她的归来。
语慈坐在离别几月却依旧不变的那个属于自己的位置上，见到熟悉的表情，熟悉的冷俊，熟悉的沉默的同桌，很开心却又沉默无语，这是她从上学以来，罕见的一次如此低调的行为表情。子寒居然也默不作声，只是当看到语慈母亲提着书包，这时才半站起身微笑着给接过来并放入语慈的书桌中，并熟练的拿出上课需要用的课本资料整齐的放在她的课桌上。一切平静的演示，一切又在不平静的等待…
下课铃声响后，子寒没有说话离开座位，待上晚自习的铃声响起子寒回来时，手中拿罐可乐轻轻地放在语慈书桌上，语慈看了子寒一眼，才知道原来子寒的消失是去了校园小卖部给自己买饮料去了。
语慈便半开玩笑的说了句，“呀，怎么回来对我这么客气了，也不损我了”。
“要是你一直这样像个病人，那我天天给你买可乐都行，只要你愿意”，子寒扮作严肃而又不屑的说，“不过嘛，你可不能整天这样，还得让人照顾”。
语慈笑了，虽然嘴上责怪子寒敢诅咒她却感到特别温馨，因为有这么一个善解人意的同桌。而沉默了整整一下午的两个小伙伴因为这一罐普通的可乐却演绎了不普通的心境。语慈静静的听着子寒讲述语慈离开校园的几个月中校园囧事与班级教室所发生的故事，教室里的一切如故，显著缺少的就是身边这方冰冷的课桌的主人，书桌整齐干净却不见主人的欢笑咋呼与懒散懈怠，还有下课铃声响后楼道教室里肆意的喧闹追逐打逗那种尖锐刺耳的嗓音；讲述着班级校园里发生的有趣事件，讲述着一向指手画脚而又饶舌磨叨的生物科目的老师，每每谈到生物老师，同学们总是不约而同的振臂一呼，纷纷响应这位老师的模糊言辞讲述的微生物。
也许这就是青春，所有包含着青春中的记忆，无论是痛苦的，还是愉悦的都不能肆意剔除，而是一律全部纳入青春的记忆，在这记忆中不免有苦闷的滋生，也少不了有伤痛的回忆，我们似乎没有选择，被动接受着所有青春记忆中的故事，就这样慢慢伴随着生活的每一天！