第1节:总结会
回到住所，吃完晚饭，大家在餐厅围坐，对此次野外实战训练进行总结。小朋友们都爱说话，争着抢着讲了起来。大人们只听着，任由他们叽叽喳喳地讨论。
游戏已经结束，孩子们不再像游戏中一样努力争输赢了，回顾时都认为自己的经历最有趣，事无巨细、一一道出。
虎虎和狐聪兴奋地讲着他们击退小狼的事，旁边的大人们却有一刻表情停滞。郁上校小声跟刘中尉说：“认真清过山了，竟然还有遗漏。”
刘中尉说：“可能是留在洞中的小狼，还不会捕食，伤害性有限。”
郁上校点了点头，说：“下次还是谨慎点，也要开始教些搏斗、野战技巧了。”又对刘中尉认真吩咐道：“安排一下，把钱文、孙武、周卫、吴全调过来教授新课程吧。”
刘中尉点了点头。
玉荷和仙仙讲完隐藏失败的经过，问怎样才能变得枯萎，薛科想了想说：“这估计不是你们俩的问题，应该是小花朵们的共性问题。”
王医生点了点头，说：“枯萎是季节性的，是植物体内环境受外部影响产生的变化，小花朵们很明显难以控制体内环境。变得枯萎这事，我看有点悬。”
李中尉坐在稍远处的摄像机旁，提高声音说道：“我们在野外隐藏，都是把枯草树枝盖到身上；变色龙变身是受周围环境影响，自然而然产生变化。我看，小花朵们可以借鉴这两种办法。”
薛科老师一拍巴掌，赞赏地说：“按李中尉的意见，明天实验一下。要么把枯草树枝都聚拢在四周，教会他们遮掩自己，也就是玫玫的方法再改进改进，把自己深深地藏起来；要么就看看小朋友们在一个环境中待着，怎样才能受环境影响。动物的变色一般是受入目情景影响，明天让他们多试试。”
大家一起点头表示同意，郁上校说:“多实验，多观察。”
第2节:小型探测器
听完所有孩子的讲述，郁上校说：“好了，孩子们，你们的经历我现在已经非常清楚了，现在轮到我说话了。”
郁上校从兜里拿出一个小型探测器，说:“这是此次野外实战训练的奖品——微型探测器，可以随身携带，太阳能供电，有光照就自动充电，方便野外长期使用。来，玫玫，给你。”
玫玫开心地接过奖品，郁上校接着说：“这个微型探测器有地图功能，能具体分辨一定范围内有生命气息的动物和人类。”
看小朋友们都很有兴趣地盯着玫玫手中的微型探测器，只手掌大小，线条圆润，轻盈小巧。郁上校让玫玫按住右边的开关键，屏幕亮了起来，绿线交错的地图上很快显示出许多小红点。
郁上校边说边演示:“这些红点就是人，这里人比较多，红点也多一些。点按‘鸟’和‘动物’分类，就会有绿点或者蓝点显示。两根手指点按地图，缩小或扩展，地图就会发生范围大小变化。这个小型探测器使用的是最先进的微量散射远红外技术，探测范围在你们周边两里地，也就是1000米左右。定位时也会被定位，为了不暴露你们，这个微型探测器没有连接卫星。我给你们把能够下载的地图都下载了，不耽误你们在附近使用。”
郁上校又点了一下地图上面“伙伴”的分类，说:“根据你们的特征，我们采集了你们变身之后的气场，区别于人类和动物、植物，有一定的个性。录入之后，这个微型探测器能够在一定空间范围内，精准识别、定位你们10个人。”
玫玫兴奋地指着屏幕说：“你们快看，红点上面有人名。”
大家都挤过去，小朋友们此起彼伏地嚷着：“真的呀，找到我了……”
挤不进去的都着急地往里挤着，边挤边说：“让我看看，让我看看……”
实在是太拥挤了，玫玫索性站了起来，把探测器高高举起，说:“你们都坐回去，咱们一个人一个人传过去，每个人都能找到自己。”
等小朋友们都看过之后，郁上校说：“这探测器是实验室产品，还没有量产，暂时只有两个，实验室留了一个，玫玫一个。很珍贵，玫玫一定要收好。”
看玫玫非常郑重地点了点头，像捧着易碎品一样小心翼翼，玉荷说:“不可能时时刻刻捧着的，上面有孔，最好是找个绳子串起来，挂在脖子上。安稳，还不容易丢。”
郁上校点了点头，说:“为了你们携带方便，专门做成了可折叠版本，折叠之后很小，整体轻盈，挂在脖子上也不累。”
兔白点了点头说:“我家里的钥匙就是挂在脖子上的，是我妈妈专门找的彩色丝带，很柔软，在这里也不用带钥匙，把我的钥匙绳给你用吧。”边说兔白边摘下脖子上的钥匙，解下丝带递给玫玫。
玫玫接过来，把探测器竖着折叠成小方块形状，很快把丝带穿进预留的孔洞里，往脖子上一挂，说：“这个探测器一点都不重，挂在脖子里也不碍事。兔白，谢谢你。”
大人们欣慰地看着小朋友之间互帮互助，郁上校哈哈笑着说：“此次只有玫玫一个人胜出，就把探测器当奖品了，实际上这探测器就是准备奖励你们10个人的，因为你们这一段时间都表现非常好。就让特别会躲藏的玫玫帮大家保管吧。”停了一会儿，又对刘中尉说:“把准备好的奖品拿过来吧，每个小朋友都有。”
一听到有奖品，小朋友们都高兴起来。
第3节:奖品与改进
看着刘中尉拿出一堆钢笔一样的细长物品，鼠灰大喊道：“奖品是圆珠笔！这样全钛钢的圆珠笔我见过，我爸爸不给我买，他嫌太贵了。”
郁上校拿起一支，说：“这可不是普通的钛钢笔，是两用高压电笔。”
郁上校拧开两端的“笔帽”，说：“这边是软的，可以像正常笔一样书写，里面是优质油墨，在树上、石头上都可以写字，留痕时间长。这边是硬的，可以放电。遇到危险时，紧按笔的另一端笔帽部分，能够瞬间放出高压电，给敌人一击，方便你们脱离危险。”郁上校拧上笔那端，按住笔帽部分，往下一扎，地上立马出现一个直径一厘米的近圆形深坑。
大家都被惊住了，狐聪喊道：“这么大的威力！”
郁上校点了点头说：“威力有多大，危险就有多大。为防止出现意外，笔帽采取螺丝扣结构，不会无端松落；外部用的都是绝缘材料。你们只有在准备充分情况下才能使用。”又放大了声音，严肃地强调道：“这是危险品，谨慎使用，平时不能够拿出来当玩具玩。”
看小朋友们都郑重地点了头，刘中尉把电子笔分给了每一位小朋友，然后说：“我们几个也尽心尽力教你们很长一段时间了，除了玫玫，你们竟然都在半小时之内就被找到，实在是出乎我的预料。”
小朋友们听着，觉得有些不好意思，脸上带了许多讪讪的表情，手里的电子笔似乎也烫手起来，兴奋劲儿立马低落下去。看到这种情况，薛科老师说：“一群小孩子对阵专业野战队，输是正常的，玫玫能够胜出才是意外。”
大人们不约而同地点了点头，刘中尉“呵呵”笑了两声说：“只说好的不说坏的，这是教导孩子吗？我看这是溺爱。”
赵老师思索了一下说：“刘中尉，他们还是一群小孩子，过分严厉不对。如果我们有过分溺爱的地方，你指出来，我们也会反省的。”
刘中尉看了看赵老师、薛老师和王医生认真的脸，都很真诚地在等待他指出问题的表情，就很郑重地想了想说：“野外实战训练的目的，一是看本领，二是找问题。就是通过一次放手实训，看他们前一段时间学到的知识能不能灵活运用，最主要的是看没学好的原因是什么，怎样改进。一味赞扬，毫无用处。”
因为事关己身，小朋友们也都听得很认真。刘中尉看他们也很介意自己输掉了这个事实，想了想说：“小孩子们都很聪明，也非常努力，我都看到了。现在奖品发下去了，我们应该谈谈问题，特别是谈谈以后怎么教，有哪些需要改进的地方。”
听到这里，所有人都一起点了点头。
刘中尉转头看着钱文和孙武说：“你们俩是最快找到小朋友和找到小朋友最多的人，说说你们的想法吧。”
钱文说：“每一个小朋友都是小动物或者小花朵的外表，行为习惯却仍然是小孩子，不管是变身还是隐藏，都没有一点小动物和小花朵的自觉。”
孙武说：“小孩子们都看不到自己的样貌，他们很难有自觉性。只靠人模仿和嘴教，用处不大。不如对着镜子练，再找些野生动物的视频，让他们自己模仿着学。很多东西，我们是教不来的，需要他们自己摸索。”
众人又一起点了点头，郁上校说：“有道理。我们在发现小孩子们问题的时候，也要发现自己的局限性。”
大人们再次一起点了点头。