“姐姐，我不想去上学，没意思，为什么把我放在那个世界。真讨厌。”
查尔斯发着脾气。
“呵呵呵，弟弟好可爱，我都好长时间，都没有体验到负面情绪了……真羡慕你。”
莉莉用心灵感应回答道。
“那些陆地生物都好低级，和我们完全都不是一类的，那种感觉，就好像是把我放到了茅坑里……”
莉莉能够感受到查尔斯在学校里，遇到了谁，和谁交流过，每时每刻的心理变化。
她能做的只是安抚，因为莉莉知道，这是所有儿童公民必须经过的试炼，没有试炼，心智就不成熟，不会得到成长。
原本，感受到的各种负面情绪，包括愤怒，难受等等，对于一个普通生命来说，是一件很常见的生理，心理现象，都是很正常的。
举个例子，就像是专注力，当眼睛盯着某个事物看，而对别的，其他事物又没有反应的状态，只专注于一件事。
又或者是处于大脑突然，一片空白的宕机状态的时候的，那种发呆现象。
有的人，或许，一发呆就能够持续好长的时间，或者专注于一件事，就是好几个小时。
可有的人，就没有这样的能力。
对于成年公民来说，由于他们已经通过了儿童时期的试炼，寻找到了自己的核心价值观。
那些公民会发生改变。
所谓的儿童试炼，不是指身体上的成熟，而是指心理上的。
在帝国的记录里，也有试炼存在好长时间才通过的状况。
一旦转变为成年公民，就不再会拥有这种情绪了。
对于成年公民而言，负面情绪完全没有太多价值，没有存在的必要，因为他们存在的社会很稳定，安全，很有安全感。
负面情绪只是从远古时期，自然遗传下来的残次品。
为了应对原始状态中的各种危险，而形成的反应机制。
查理正处于一个充满了青春以及活力的年纪，朝气蓬勃。
对于这些年轻公民来说，自己的生命，才刚刚度过没多久。
普通的公民可以活到一千岁，如果公民等级不断提升，永恒的存在已经不是梦想。
在帝国的社会理念中，死亡，只是一种选择，任何公民都有生存还有死亡的权力，谁都无法干涉。
只有他自己的意志才能决定。
对于整个海洋帝国文明而言，繁衍的存在目的，仅仅是为了整个文明更好的进行迭代，进行自然的更新。
保持某种文明的活力。
当然，海洋帝国文明繁衍手段也有更多的选择，不一定是自然受孕。
新生的公民，大多都是儿童，他们需要在漫长的岁月生涯中，更好的认知自己。
所以，必须有试炼，海洋帝国中的一切，太过完美，很难帮助那些孩子成长。
因为高等公民们发现，完全沉浸在幸福当中，会让新一代的公民的自我认知，存在缺陷。
比如，所谓的工作，兴趣爱好，也仅仅只是，一种度过生命的一种手段。一种自我认知的补充罢了。
通过不停的与外界交流信息，从而更好的认识到自己。
所有的高等公民群体，在比他们低一级的公民面前，都如同大人一般。
当然，这不是说，存在阶层，在海洋帝国，绝对的物质上与法律上的不平等，已经被消除。
这里指的是，对于世界的认知水平能力的差距，双方实在是太大了，如果非要比喻，就是如同无垠沙漠与单个砂砾，广袤大洋与水滴一样，差别巨大。
低等级的公民已经不再从事生产，所以在某些方面对高等公民依赖性也越来越强。
低等公民从而变得太过于幼稚，单纯。
经历的太少，没有压力，这让大部分儿童公民很难完全认知自己。
这对于整个文明而言，又变成了一件很棘手的事情。
在高等公民当中，曾经有过这样的设想方案：
如果把下一代的所有儿童公民，放置在一个虚拟世界当中，重新体验一遍历史上曾经的发展过的生命经历，那么这方面的问题，就会解决。
不过，经过高等公民们认真讨论后，他们最终还是否决了这个方案，
因为按照这个方法培养出来的公民，通过模拟技术，演化结果表明，他们的思维就会固定，变得同质化严重。
从而丧失了独立的，特别的自我。
海洋帝国文明是需要更多多元化的，与众不同的思维。
所以，离开帝国文明的框架内部，同不同的文明交流，在现实中，不断完善自我，是必要的。
宇宙对于儿童们来说太过于危险，即使是高等公民都未必能够处理好一些问题。
相比之下，母星上的陆地，更加安全一些。
让年轻的公民们，在各自的经历中，自己形成自己的社会团体，处理一些矛盾，更多接触陆地生命，考察不同的陆地国度文明，又或者形成自己的价值观念等等，这些都是不错的选择。
莉莉只能在自己弟弟的旁边协助，让查尔斯完成试炼，不能去主动干涉，否则不仅会触犯法律不说，还会影响到查尔斯的健康成长。
“慢慢来，不急，有的是时间。”莉莉安慰道。