绪论

一、课程的性质与作用

“可编程序控制器及其水电站的应用”课程是自动化技术专业学生的一门专业技术技能课程，工程应用性与操作性较强。通过对本课程的学习，学生应掌握可编程序控制器（PLC）的工作原理，掌握PLC的常用指令及应用程序设计方法，掌握水电站PLC控制对象及其控制方法，熟悉PLC基本单元、扩展单元及外围一般元件的技术要求与选型依据，熟悉PLC控制系统施工与质量验收规范，了解国内外PLC技术发展动向；具有熟练安装、接线、调试、维护与维修PLC控制系统的能力；具有用可编程序控制器完成中等复杂程度机电设备的改造设计能力。为“微机监控与保护”等各专业课程的学习打下良好的基础，对学生今后的就业和创业提供较大帮助。

二、课程的主要内容及培养目标

通过对本课程的学习和训练，学生应熟悉PLC的基础知识，掌握PLC的指令系统和编程方法，能够应用PLC完成实际控制系统的设计、安装及调试；培养学生分析、解决生产实际问题的能力，提高学生的职业技能和专业素质；提高学生学习的能力，养成良好的思维和学习习惯；发展好奇心和求知欲，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神；熟悉水电站的可编程控制器，为成为中级运行工及维修电工以及高级运行工及维修电工储备必要的知识与技能，并具备以下工作能力。

1.方法能力目标

（1）培养学生资料收集与整理能力。

（2）培养学生制定实施工作计划的能力。

（3）培养学生简单的绘图与识图能力。

（4）培养学生工艺文件理解能力。

（5）培养学生检查、判断能力。

（6）培养学生理论知识的运用能力。

（7）培养学生谦虚、好学的能力。

（8）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。

（9）培养学生良好的职业道德。

2.社会能力目标

（1）培养学生分析问题、解决问题的能力。

（2）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。

（3）培养学生的沟通能力及团队协作精神。

（4）培养学生的质量意识、安全意识、环保意识。

（5）培养学生根据工作任务进行合理分工，互相帮助、协作完成工作任务的能力。

（6）培养学生社会责任心。

（7）具有与客户、需方以及其他部门、人员较强的沟通、表达能力。

3.专业能力目标

（1）能熟练使用PLC的编程软件。

（2）能利用编程软件对中等复杂程度的控制过程进行编程。

（3）能根据任务要求选择合适PLC和扩展模块，并能进行I/O地址分配。

（4）能进行PLC的硬件接线和调试。

（5）能用PLC构成简单的工业网络，并进行通信。

（6）能完成一个中等难度的项目设计任务。

（7）具备分析实际PLC控制系统的能力，能合作完成简单控制系统的设计、安装、编程和调试工作。

（8）具备水电站PLC控制系统设计、安装、调试和维护技术。

三、项目介绍

为使学生掌握PLC等专业能力所需的知识与技能，本课程以电力系统常用电气设备控制系统为贯穿项目，并由基本逻辑控制、顺序控制系统、定位控制系统、模拟量控制、监控系统、PLC在水电站的应用等六个项目来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中，在每个项目下面应用PLC完成不同的控制任务来组织教学。

四、教学实施建议

对于项目一至项目五，强调动手实际操作训练，实训条件允许可以全在实验室采用“边讲边练边操作”的方式进行，课时安排上每个任务可以2～4节连续排课，便于一次将一个任务实施完成，具体教学时间安排可参考附录二；对于项目六，由于条件限制，可以采用“教师布置任务，学生讨论，教师总结，现场分析”方式进行。