前言

随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫。2019年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，提出要按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，完善职业学校课程设置标准。为遵循国家政策指引和满足财经类专业“数智化”改革的需要，我们编写了本书。

本书是为适应高等职业院校大数据与财务管理、大数据与会计、金融服务与管理专业人才培养模式改革要求，专门针对高等职业院校财务管理课程编写的。本书充分体现了财经类课程“业财融合”的课程设计理念，工学结合，以项目和任务为载体，贯彻教、学、做一体化的教学理念，突出实践环节，着力提升学生的动手能力。

本书主要针对大数据与财务管理、大数据与会计、金融服务与管理专业的学生所需的财务管理知识，结合教学中的重难点，构建符合高等职业院校财会类专业学生学习的财务管理知识体系。本书的每个项目都包含生活中常见的案例和生活实践，可以帮助学生更好地理解书中的知识，提高学生的学习兴趣和效率。本书采用项目的形式进行编写，每个项目既独立又循序渐进，环环相扣，前后呼应，形成整个财务管理体系。编者结合学生职业发展和考证的需求，对教材进行精心设计，充分体现“化繁为简，突出精要”的理念，以适应学生认知规律和专业技能发展的需要。

本书具有以下特色。

第一，在内容选取上，遵循高等职业教育教学目标，兼顾会计专业技术资格考试、会计技能大赛的需求，以业务为引领，以财务管理岗位工作内容为导向。

第二，尽量简化概念的描述，能够用图表表示的，尽量减少文字表达；引入Excel函数辅助完成相关计算，帮助学生更好地理解和运用知识，提高学生学习的兴趣和技能运用水平。

第三，根据财务管理工作岗位的要求，突出岗位的目标责任和技能要求，强化岗位技能，突出实践教学，使教学内容与岗位需求相适应。

第四，在传授财务管理知识的同时，融入课程思政教育，共设计了勤学、修德、明辨、笃实、爱国、敬业、诚信、友善、创新9部分内容。

第五，配备了大量教学资源，方便实施混合式教学，增加了课程的趣味性。本书包含的教学资源主要有课程标准、授课计划、电子课件、习题作业、教学微课等。

本书由淄博职业学院张文华教授担任主编，并负责制定课程大纲、确定教材项目、设计教材体例和定稿等工作；淄博职业学院王慧姝、滕佳良担任副主编。各项目编写人员及分工如下：项目一至项目六由张文华编写，项目七、项目九由王慧姝编写，项目八由滕佳良编写。

本书在编写过程中得到了财务管理、会计、金融行业多位专家的帮助。编写团队进行了广泛的企业和行业调研，山东中瑞鲁信税务师事务所有限公司的实践专家参加了教材项目、任务的具体设计和职业能力分析，吴丽娟、耿丽君、邢雯老师在教学资源制作中做出了贡献，在此一并致谢！

由于编者水平有限，书中难免存在不妥之处，敬请广大读者批评指正。

编者

2021年7月