2011年8月24日，李牧到中心小学报道。
刘校长和李牧进行了友好的交谈，主要内容就是对李牧工作的安排。刘校长对李牧非常器重，自从刘校长做了旧庄镇小学法人以后，只提拔一名村小校长，这个人就是李牧。其他11位村小校长都是在他上任之前的老校长，对于提拔李牧去大河小学这件事，刘校长始始终认为是明智的选择。一所破落不堪，人心涣散，没有一点工作氛围和学习氛围的农村小学，李牧仅仅用了两年时间就改变了那里的面貌。校园维修和环境治理，李牧已经找到了赞助单位。因为涉及款额较大，迟迟没有落到实处。如今，大河小学并到中心小学来了，赞助维修这件事也只能搁浅了。
现在中心小学扩建了，建了4000多平米的教学大楼，还有少年宫以及图书室。电教室、医务室、实验室等等，一应俱全，和市里学校根本没有差别。操场是水泥的，球场是塑胶的，跑道是红土的。校园围墙四周内是30米宽的绿化带，距围墙内两米远每隔6米一棵丁香树，距离丁香树三米外是以万年红和夜来香为基本格调格调的花卉。整个校园南北长250米左右，东西宽160米左右。校园大门在东侧，主教学楼共四层，东西坐落，面南背北。楼墙是红褐色，看上去雄伟壮观。在农村小镇，这就是最为引人注目的建筑了，参观的人员络绎不绝。由于管理严格，他们只能在门外看看，除非有上级的指示，否则想走进校园那是不可能的。
主教学楼一共四层，一到三层是学生教室和政教老师管理室，四楼是老师的备课室和领导办公室。打开正南门是宽敞的学生分流大厅，学生可以通过大厅从东西两侧走进教室。大厅东侧的第一间是教师的值班室和传达室。一楼的最西侧是多功能会议厅，可以作为全镇小学教师的会议室，也可以作为研讨课教学的多功能教室。每间学生教室的封测是宣传版，也叫板报，北面是光荣榜和展示栏，正面是多功能教学一体机。
占领学生主阵地多年的粉笔在这里正式下岗了，那洁白的粉笔是兴奋还是凄凉我们就不得而知了。总体来说，这所学校是可以和市里的学校相媲美的，并且具有独特的幽静与清鲜，也可以说这里就是最理想的学习环境。走进校园，给人以清新舒适的感觉，让人心神清气爽。
今天刘校长和李牧谈了关于李牧工作安排的想法，刘校长直言不讳地和李牧说：“现在学校大了，学生多了，中层领导用的也多。党务工作、政教工作、教学工作以及后勤工作都缺少人手。看看你想做哪方面的工作。”
实话实说刘校长的工作作风不是这样的。他就是看你胜任哪份工作，安排好通知你就完事了。对李牧有些特殊，因为李牧能把一所烂校管理成领导省心、家长放心的学校，这让他对李牧的能力有了新的认识。他想进一步提拔李牧，交给他更重要的工作。
可李牧有自己的打算——自从大河小学并到中心小学达成共识，李牧就想着一件事——再登讲台做班主任。李牧有个遗憾——他没有从一年级带一届属于自己的学生。以前李牧带班多是从五年级接手，教两年学生就毕业了。接手的学生要么不会写字，要么不会计算，更有甚者竟然不会乘法口诀。李牧每接手一个新班都要用大量的时间辅导旧知识，所以他为了弥补这份遗憾，争取退休之前带一届自己从一年级送到毕业的学生。
当李牧提出这一想法的时候，刘校长突然愣住了。他怎么也没想到李牧要去带班儿重上讲台。刘校长的想法是那些中层位置李牧选一个，剩下的他再安排。领导岗位李牧不去，偏偏要做班主任。
中心小学原来有12个班主任，抽调来的八个班主任已经下发通知。刘校长只好说：“班主任的位置已经满了，并且都是女教师，你还是考虑别的工作吧！”
李牧固执的说：“满了可以等，有的班主任不是快要退休了吗？”
“你知道领导的位置有多少人争着要做吗？你怎么就不干呢？我真想不通！”刘校长埋怨着说。”
李牧沉思了一会儿，直视着刘校长说：“校长，你安排我做中层领导有个感情在里面。并过来的七所学校，有四位村小校长是正规学校毕业生，他们年轻，有很高的文化底蕴和理论基础，将来应该由他们带领学校向前发展才是正确的。”
刘校长见李牧去意已决，只好笑着说：“这样吧，中层领导做上就不好撤下来，你先去教体育吧，咱们缺位体育教师。至于带班的事儿，有机会再说。村小校长教体育，委屈你了。”
“做自己喜欢的工作才是幸福和快乐的，谈不上委屈。”李牧笑了。
刘校长也笑了，站起来拍了拍李牧的肩膀：“去吧，做做准备，把工作做好。”
“您放心，我会把工作做好的。”
“我相信你。”
就这样李牧从村小校长的工作岗位走上了体育教师的工作岗位，这在一般人那里是不可思议的事情。可倔强的李牧就是在大家猜测、怀疑和不解中走上了新的工作岗位。
他有自己的追求，他有自己的梦想。既然选择了教师这份职业就应该在这块育人的沃土上辛勤耕耘，让硕果累累，让桃李满天下。只有这样，才能不负韶华；只有这样，才能体现出平凡人那不平凡的价值。