在小县城初中之前是没有人重视英语这一科的，直到上到初一，正式接触英语课。
小学时的英语课大多都是老师放视频，学几个单词，第一个英语老师微胖，喜欢拿板子打人手，我也因几次不交作业而惨遭毒手。
后来的英语老师就比较佛系了，上课就放视频，然后学几个单词，就坐等下课了。嗯，然后考试呢也就蒙蒙。至于分数的高低大家都知道，概率事件。
上了初中就不一样了，因为中考要考试的，应试嘛。
画风忽转，时间来到了2017年的秋天，秋高气爽，旁边的荷叶开始由绿变到渐黄，蝉的叫声也慢慢消失……
这一节是步入初中的第一节英语课，不免有些好奇。
忽然正在遐想怎么水课的时候，这时只见一位衣着大方、略显成熟气质的女老师走了进来，表情非常严肃。
只见她略带几分笑意又有几分严肃地说：“同学们好！我就是咱们班以后的英语老师了，我带两个班，一个是5班，一个是你们班的，希望大家在今后的英语学习中能够配合我的工作，我姓高，大家可以叫我喊高老师，办公室和你班主任一个办公室，进门第一个就是！同学们有什么问题欢迎来找我交流！”
随后她在黑板上大大方方地写了她的名字。
接着开始教我们学写字母，开始不断地练习26个英文字母和大小写格式。
后来感觉倒没什么，记得一次练习书写的交了上去，随后她将几个写得不合格的同学叫到了办公室，前几波都没有我，心中暗自窃喜。
到了第三次居然有我的名字，这一次我和几个同学一起去找她，毫无波澜，一路有说有笑，但是刚进办公室就笑不出来了。
高老师神情严肃，眉头紧皱。
这时她缓缓开口:“你们来了，知道自己字母写成什么样了吗，自己看看，这像样吗？”
于是开始各个击破。
朝着我说：“你叫ch对吧，你看看你长得这么帅的一个小伙子，怎么字母写成这个鬼样子？你看这合适吗？”
我当时害怕极了，初一比较胆小，哪见过这阵仗。
我的眼里泛起了泪花，眼水直在眼眶里打转，有种有委屈说不出来的感觉。
只好委屈巴巴看着高老师。
她欲言又止，不再严肃，慢慢地对我说：“你瞧你男子汉大丈夫哭什么哭，有眼泪憋回去，回去好好再练练字母，下次再交过来！”
想想当时怎么这么胆小！后面的同学也都差不多被训了一顿，是想不就几个字母书写吗？有必要吗？后来才发现，这是对教育事业的尊重，有利于培养做事情认真的品性，这个才是比较重要的！
我们两个班的同学都比较怕她，上课喜欢抽人提问，所以我们都巴不得她讲课文和一些其他的东西，人生感慨啊，什么大道理呀，因为这样最耽误时间，提问时间就会很少啦，当时的英语课代表是卢同学和刘同学，卢同学小学是在BJ上的，英语特别好，刘同学小学是在上海上的，英语也是很好，北上广沿海城市对英语小学就开始比较重视了，是地域差距所带来的。
卢同学就比较严肃，一开始也是班长，天天管班，大吼大叫的，嗯，最经典的就是一句：“都别再讲话啦！”
当时好像也跟她斗过几句嘴呢，挺活泼开朗的一个女孩子，不用说成绩也是很优异的。虽然后来不怎么联系。因为她和高老师的风格比较像，又是英语课代表，所以我们都经常调侃称“助纣为虐”。
刘同学呢就是英语特别好，也是比较活泼的，第一次见她的时候，我还以为她经常熬夜呢！她比较喜欢玩滑板，经常会有一些新奇的想法，我感觉和她关系还好，坐过一段时间的同桌。后来她当了语文课代表。
每次高老师找人背书，然后默写听写单词，第一遍都是由英语课代表听写或默写的，不过关，然后再去办公室找高老师听写或默写，经常占用大课间休息时间，还有就是下完课昨天布置的课文背诵，找人去背，先让小组长检查，然后再抽查，偶尔我也被抽过，经常被抽背书概率比较大就是小佳和飞鱼，然后就是苏皖，我也偶尔几次被叫过去，如果背过了还能轻松应对，没背的话只能现场背，早自习下课到大课间就能解决，痛苦面具，只要抽到的不是自己，就有一种劫后余生的感觉。
后面改革英语满分150改到120了，后来我的英语成绩算中等，严厉一点还是有好处的，因为高老师总说：“成绩最好的和最差的都是老师教出来的，只有成绩中等偏上的学生是老师教出来的。”
海啸最巅峰时刻英语考过满分，即使我数学初二的时候也考过，但是没有英语的满分含金量大，如果有，够吹一辈子的了，这算不算是学生时代的一种遗憾呢？
后来回五初去看高老师的时候，非常怀念她的严厉，后来以至于整个学生时代再也没有遇见过一位这样负责任的恩师。