前言
孩子能把学习当作玩就好了

对孩子来说，学习肯定有厌倦的时候，而玩总也没有满足的时候，孩子要能把学习当作玩就好了！其实这并不是难事，了解孩子的心理发展规律，让孩子爱上学习就能成为现实。

很多婴儿害怕洗头洗脸，因为家长在给孩子喂奶时还笑眯眯的，在洗头洗脸的时候就严肃紧张起来，婴儿觉察到了家长的情绪变化，认为洗头洗脸一定是件非常可怕的事。同理，孩子放学回家后本来挺轻松高兴的，家长却一脸严肃地提醒孩子该写作业了，更有甚者还吓唬、威胁、强迫孩子写作业，长此以往，孩子能喜欢学习吗？家长都那么“怕”学习，学习一定不是件好玩的事！如果家长把学习当作好玩的事，在轻松愉快的气氛中与孩子谈论学习，效果就不一样了。例如孩子考试失败了，家长不提考试，却对孩子说：“咱们先一起做饭吧，将来开个小饭馆也挺不错的。”孩子可能马上会说：“我才不干呢！我还要当科学家呢！”当孩子抱怨老师不公平时，家长如果对孩子说：“你们真可怜，这样当老师怎么行呢？你们给校长提提意见吧！”孩子得到了理解很高兴，反而可能会说：“嗨，我们老师是第一次当班主任，也挺不容易的！”轻松的心态让孩子觉得学习并非一件辛苦的事。

快乐和痛苦都是相对的，如果拿玩和写作业相比较，孩子当然选择玩，但是如果拿做家务和写作业相比较，孩子大概率会选择学习。如果拿爬山和学习相比，孩子很可能会选择爬山，但是次日再选择爬山还是学习时，孩子们基本会选择写作业了，因为体力已经透支了。人的大脑不同区域主导着不同的重要功能，孩子玩够了，自然就想学习了。我曾经组织一帮被家长认为“厌学”的孩子参加夏令营，我们一天到晚地锻炼、爬山、玩，第一天晚上孩子们就问：“老师，咱们什么时候写作业啊？不能老这么玩啊！”所以，家长要协调好劳动、运动和学习之间的关系，要让孩子玩够了，而不要单纯地只抓学习。

家长要注意，不要让孩子从小长时间地玩电脑游戏和看电视，因为这不是真正的玩，大脑依然在紧张地工作，到该学习的时候当然会容易疲倦了。这里说的玩是指劳动和运动性质的玩。

本书介绍了让孩子爱上学习的十大法则和许多技巧，这些法则和技巧遵循了儿童心理学的原理，同时参照了笔者多年的儿童心理咨询和行为矫正的经验，一定会对广大家长有所帮助。祝愿所有的孩子既有快乐的童年，又有成功而美好的未来！

让我们共同为孩子而努力改变自己。

杨霞

于中国协和医科大学基础医学院