准备好上学了吗

本书的一个关键目标，就是帮助你的孙子、孙女做好学习的准备，做好步入校园、享受校园生活的准备。那些在入学伊始，便做好身体、心理、社会和学业准备的孩子，会感觉学习更容易，并能将学校作为一个有趣的场所去体验。本书所关注的重点，正是有关学习准备的几项关键发展影响因素，祖父母可以通过有趣的游戏和活动来支持和促进每一个孩子的成长。具体来说，包括以下因素：

感官和动作经验。这些经验将为孩子大脑和身体的健康发育打下坚实基础。在生命的最初几年里，孩子的大脑忙于认知哪些信息是重要的，以及学习如何做出适当的反应。每一天，孩子都要学习很多声音、质地、口味、感官和动作经验，这需要大量的时间和练习。孩子还需要很好地控制自己的姿势，保持平衡和协调。孩子做这些技能方面的练习越多，就越有可能在刚开始上学时便做好学习的准备。（详见第二章）

来自生活中重要人物给予的安全感和关爱。这为孩子情绪的稳定奠定了基础，同时也为隔代养育和日常生活提供了一致性、可靠性和可预测性，帮助幼儿学习正确面对日常生活中的磕磕绊绊。具备适当社交和情感技能的孩子更能应对繁忙与嘈杂的教室氛围、进行小组学习，以及理解和听从指示。同时，他们也更具韧性和积极性。坚韧不拔的品质让他们能够从容应对生活和学习中的挑战。而积极向上的孩子即便面对学习难度升级、任务愈发繁重的情况，也能保持学习的热情。（详见第三章）

保持健康饮食，减少与有害化学物质的接触。这样能够保证孩子的身体和大脑以最佳状态运行，充分利用早期生活经验，保证大脑良好发育，思维清晰，并使情绪和行为反应对应孩子的年龄和发展阶段。（详见第四章）

良好的睡眠。睡眠可以让大脑建立长期记忆并得到休息，为第二天的学习做好准备。良好的休息对健康的情绪反应也很重要。睡得好的孩子更可能积极参与课堂活动和学习，并表现出更强的韧性和更高的积极性。（详见第五章）

交流和定期接触语言和音乐。这为语言、阅读和数学技能的发展提供了基础。在0～5岁阶段，经常阅读、运动，接触不同语言及音乐的儿童更有可能在识字、算术和音乐方面，以及在校园生活中取得成功。（详见第六章和第七章）

探索和试错的机会。这是建立好奇心、激发创造力和内驱力的必要条件，也是享受学习和获得优异成绩的重要因素。（详见第八章）

以上几种因素相互影响，并不独立发挥作用，我们将在后文对它们进行详细的讨论。你会发现书中一再强调相关的运动行为，这是因为如果没有动作经验的参与，大脑就不能正常地发展与清晰地思考。

孩子将如何发展这些技能在很大程度上取决于其早期的生活经验。本书旨在帮助你了解孙辈从出生到5岁的成长过程，并就如何促进其学习和发展提供建议。书中的活动和理念都是通过研究获得的，虽然解释这些研究可能会很复杂（如果不想读的话，可以跳过这些部分），但我们希望这些内容能帮助你理解在幼儿的不同阶段分别该做些什么，并积极落实。

我们还为你提供了一份详尽的清单，帮助你为处于不同年龄和发展阶段的孩子选择礼物。面对商店里琳琅满目的商品，给孙子、孙女挑选一份合适的礼物往往十分困难。对上一辈人而言，或许一套“滚铁环”就够了，但放在今天就完全行不通了。希望你能在我们的清单中选到合适的礼物——既适合孩子，又不超出预算，最好它能让你也觉得满意，让你觉得这是非常有意义的礼物。有一位93岁高龄的木工老人，用木头为他的10个曾孙、曾孙女做了各式各样的玩具，包括木手机、木船、木飞机、木家具、木铅笔盒和木收纳盒等。在我们登门拜访他的时候，稍大些的孩子都在帮他敲打、黏合，他们很喜欢去曾祖父的工作室，而老人面对着一片混乱的场面，依然觉得很享受。