前言
FOREWORD

在新媒体时代，人们的阅读习惯已经悄然改变，多数人不再满足阅读简单的图文信息，而是追求更加有趣、新鲜的内容。在接收信息时，人们并非只是单向地阅读新媒体平台上发布的内容，而更看重的是自己在信息传播过程中的参与感、存在感和成就感，这对新媒体编辑工作提出了更多、更高的要求。

新媒体编辑是新媒体环境下信息传播的重要角色，他们策划、编辑与发布内容，利用各种新媒体平台将信息传达给受众，这需要丰富的专业知识和敏锐的嗅觉，善于抓住受众的痛点和兴奋点，有针对性地制作出有价值、有吸引力的内容，促进信息的高效传播，推动社会的发展与进步。

作为新媒体编辑，如果只会单纯地写文章，而不会创新信息呈现的形式，那么自己发布的信息很可能被淹没在浩如烟海的信息海洋中。因此，如何高效地搜集有用信息，如何写出轻、快、准、深的新媒体文案，如何进行专业的图文排版，如何制作高品质的信息图表、音频、视频、H5页面等，已经成为每个新媒体编辑迫切需要掌握的重要技能。

党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”。

为了帮助读者快速掌握新媒体信息编辑的方法与技能，编者策划并编写了《新媒体信息编辑》，受到广大院校师生和读者的一致好评。但是，市场处于不断发展变化中，新媒体行业也在不断发展与变化。为了紧跟时代的发展，更好地满足读者在当前环境下对新媒体信息编辑知识的需求，编者立足新发展阶段，贯彻新发展理念，结合新媒体领域新发展、新趋势，对第1版教材内容进行了全面修订。本次修订的主要内容如下。

●根据市场发展变化，对第1版中的案例进行了全面更新，更新后的案例更新颖、更丰富，更能体现当前市场环境下新媒体信息编辑的特点。

●新增了部分内容，包括新媒体宣传文案写作、新媒体平台文案写作、短视频与直播脚本写作、AI写作、新媒体数据分析与可视化等，与时俱进，更符合新媒体发展趋势，学习价值更高。

●新增了“素养目标”“实训案例”等板块，让教师能够根据实际需求有针对性地开展教学实践，使学生加深对知识和技能的理解与掌握，既有利于学生拓展知识、发散思维，也便于教师开展素质教育，实现立德树人的教育目标，提高学生的综合素养。

与第1版相比，本版教材的内容更加新颖，更注重理论与实践的结合，突出时代性、实用性和科学性，内容更加充实、案例更加精彩，更有利于教师的课堂教学和学生对知识的吸收。

本书提供了配套的微课视频，读者使用手机扫描书中的二维码即可观看。此外，本书还提供了丰富的立体化教学资源，包括PPT课件、教学大纲、教案、课程标准等，教师可以登录人邮教育社区（www.ryjiaoyu.com）搜索本书书名下载获取。

本书由贾昆霖、胡婧担任主编，由侯靖俊、程晓锦、林尤吉担任副主编。由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正。

编者

2023年11月