前言

党的二十大报告指出：“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”

2022年修订的《职业教育法》明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，并指出国家要采取措施，加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才。因此，为适应新时代托育教育人才培养需求，落实立德树人的根本任务，编者遵循婴幼儿行为发展规律编写了本书，以期作为婴幼儿照护者读物及托育师资培训教材。

本书旨在为照护者提供一份全面而实用的指南，帮助其更好地理解和应对婴幼儿的行为。

婴幼儿期是人类生命周期中最为关键和发展最为迅速的阶段，也是照护者和教育者最需要关注和引导的时期。在这个阶段，婴幼儿形成了许多基本的行为习惯和社交技能，建立了情感联系，培养了认知能力，为未来的学习和成长打下了重要的基础。然而，每个婴幼儿都是独一无二的，他们的行为发展受到许多因素的影响，如年龄、个性、家庭环境等。因此，照护者和教育者需要掌握科学的观察方法，深入了解婴幼儿的特点和需要，为他们提供有针对性的支持和教育。

本书内容涵盖婴幼儿行为观察的重要性、有效的观察方法和策略，以及针对婴幼儿不同方面行为的指导和干预。照护者和教育者将了解如何观察婴幼儿的感官行为发展、动作行为发展、语言行为发展、社会行为发展、思维行为发展和特殊情况下的婴幼儿行为发展等。同时，照护者和教育者将学习如何应对婴幼儿可能面临的困难和挑战，以帮助他们积极应对和适应。本书特色如下。

（1）内容遵循婴幼儿的全面发展规律展开，包含婴幼儿感官行为发展、动作行为发展、语言行为发展、社会行为发展、思维行为发展和特殊情况下的婴幼儿行为发展。

（2）配有知识链接、名词解释和案例分享等模块以分享教学知识，丰富读者的学习体验，激发读者的学习兴趣和动力，提升读者的学习效果。

（3）每章都配有本章学习目标和课堂讨论等模块，以激发读者的学习兴趣，加深读者对知识的理解，培养读者的思维能力和合作意识，增强读者的表达能力和社交技能。

（4）每章配有课后练习题，可以帮助读者巩固所学的知识和技能，提升学习效果，培养自主学习和解决问题的能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

愿本书能为读者在教育婴幼儿的过程中提供有益的指导和支持。希望读者从中获得宝贵的知识和启示，并能与我们一同致力于培养快乐、健康、全面发展的婴幼儿。

由于水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请广大读者批评指正。

编者

2024年4月