第12章 完整的W即将到来

“在这么下去，这些怪人都得上天去了。”

陈煜楷看着刚刚解决掉的一批怪人。

“怎么找出那个暗影联盟的位置。”此刻的陈煜楷解除变身然后躺在被烧焦的土地上，先前他为了不造成太大的损失，把怪人提起来带到了荒地上战斗，结果波及范围太大，得亏他收住力量，才把波及范围缩小一些，就是他的正前方五十米，宽八米的地方现在都烧焦了。

“下次使用皇家同花顺得注意一下。”

看着面前被他破坏的场景他也是感慨自己的破坏力。

将东西收集好了之后陈煜楷也是回去。

直到第二天，他开始准备了去上学。

此刻学校围满了记者。

“嗯。”

陈煜楷直接变身。

“孔雀侍卫。”

使用侍卫形态的力量他飞到教学楼楼顶。

“真的是厉害。”陈煜楷看着那群疯狂的家伙是真的不知道怎么说。

……

“好，上课。”陈煜楷走进教室，微笑着对学生们说道。他站在讲台前，目光扫过一张张稚嫩的脸庞，心中不禁有些感慨。他本来只是学校的美术老师，凭借着对教育的热情和扎实的英语功底，考取了英语专业八级证书，机缘巧合下，他被临时安排来代课。

“老师好……”学生们齐声回应，声音清脆而响亮。“同学们好，请坐。”陈煜楷点了点头，示意学生们坐下。

“你们刘老师住院了，所以今天我来给你们上英语课。”

他翻开课本，看到上面写着“Unit 1: What’s he like?”。“听说你们刘老师生病住院了，所以这节课我来代课。”陈煜楷温和地说道，“讲到哪儿了？”

陈煜楷站在讲台前，手里拿着五年级上册的英语课本。他低头看了一眼课本的目录，确认了第一单元的标题是“What's he like?”。他清了清嗓子，开始带着学生们朗读单词。

“Okay， class， let's start with the vocabulary. Please open your books to Unit 1. We'll go through the words first.”

学生们纷纷翻开课本，教室里响起了整齐的朗读声。

“Old， young， funny， kind， strict， polite， shy， helpful， clever， hard-working...”

陈煜楷一边听，一边在教室里来回走动，观察每个学生的发音和口型。他注意到有几个学生发音不太准确，便停下来，耐心纠正。

“Remember，'polite' is pronounced /pəˈlaɪt/， not /ˈpoʊlaɪt/. Try again.”

学生们跟着他的示范重新朗读了几遍，直到发音准确为止。

“Very good. Now， let's move on to the next set of words: music， art， science， English， maths， Chinese， sometimes， robot， speak.”

学生们继续朗读，陈煜楷注意到一个叫齐鑫的小男孩总是低着头，不愿意开口。他走到齐鑫旁边，轻声问道：“齐鑫，怎么了？不舒服吗？”

齐鑫抬起头，脸有些红，小声说道：“老师，我……我英语不好，不敢读。”

陈煜楷微笑着拍了拍他的肩膀，鼓励道：“没关系，每个人都有不擅长的科目。重要的是要勇敢尝试。你跟着我一起读，好吗？”

齐鑫点了点头，开始小声跟着朗读。陈煜楷没有打断他，只是在他旁边静静地听着，不时给予鼓励的眼神。

“好，大家读得很好。接下来，我们进入对话部分。请看第一部分的对话内容。”陈煜楷在黑板上写下对话的标题：“What’s he like?”

“首先，我们来看第一段对话。请一位同学来朗读一下。”陈煜楷环顾教室，点了一个叫杨琪琪的小女孩。

杨琪琪站起来，开始朗读“A: What’s your new teacher like? B: She’s very kind.”

“Very good.请坐。”陈煜楷点了点头，继续讲解，“在这段对话中，A在问B关于新老师的性格特点。‘What’s he like?’是一个常用的句型，用来询问某人的性格或外貌特征。”

他接着在黑板上写下几个例句：

What’s your father like? He’s funny and kind.What’s your best friend like? She’s clever and helpful.

“现在，请大家根据这些例句，和同桌练习对话。”陈煜楷布置了练习任务。

教室里立刻热闹起来，学生们两两一组，开始用英语进行对话练习。陈煜楷在教室里巡视，不时停下来听学生们的对话，给予指导和纠正。

几分钟后，陈煜楷拍了拍手，示意大家安静下来。

“Time’s up.现在我们请几组同学来展示一下他们的对话。”

几组学生自告奋勇地举手，陈煜楷点了一组。

第一组学生站起来，开始对话：

A: What’s your brother like?

B: He’s very funny and sometimes naughty.

“Very good.第二组。”

第二组学生接着展示：

A: What’s your mother like?

B: She’s kind and helpful.

“Excellent.大家表现得都很好。”陈煜楷给予了充分的肯定和鼓励。

“现在，我们来看第二部分的内容。这一部分主要讲的是如何用英语描述人物的性格特点。我们先来看几个例句。”

陈煜楷在黑板上写下几个例句：

He is old but very kind.She is young and clever.My teacher is strict but fair.

“大家注意到没有，这些句子都是用‘be’动词来描述人物的性格特点。‘He is...’，‘She is...’，‘My teacher is...’。”

陈煜楷接着在黑板上写下一些常用的形容词：

old， young， funny， kind， strict， polite， shy， helpful， clever， hard-working

“现在，请大家用这些形容词造句，描述一下你们的家人或朋友。”

学生们开始认真思考，教室里一片安静。陈煜楷在教室里巡视，不时停下来看学生们的作业，给予指导和鼓励。

几分钟后，陈煜楷拍了拍手，示意大家停下来。

“Time’s up.现在我们请几位同学来分享一下他们的句子。”

学生们纷纷举手，陈煜楷点了几位。

第一个学生站起来：“My father is old but very kind.”

第二个学生：“My mother is young and clever.”

第三个学生：“My brother is funny and sometimes naughty.”

“Very good.大家表现得都很好。”陈煜楷给予了充分的肯定和鼓励。

“最后，我们来做一个小练习。请大家翻开课本到练习部分，完成这些题目。”

学生们开始做练习，陈煜楷在教室里巡视，不时停下来看学生们的作业，给予指导和纠正。

下课铃响了，陈煜楷合上课本，微笑着对学生们说：“这节课就到这里。下节课我们来巩固一遍。同学们下课。”

“Goodbye， Mr. Chen.”

陈煜楷收拾好东西就走出教室。

此刻外面，安全局的人亲自过来把那些记者还有狂热粉丝赶走。坐在办公室的陈煜楷看着这一切。

“人红是非多。”陈煜楷也明白这个道理，下午他还有一节美术课和一节帮刘老师代的课，因为课时增多近期他也不需要去食堂帮忙。

“算了，先做好教案。”

此刻米小圈他们班，车驰看了看手中的绿色U盘。

“要不要去和陈老师说。”