第2章 深度挖掘和利用绘本信息，培养综合思维

学会分析复杂信息，才能拥有洞察力

一次只选一条信息链

4岁以后，随着孩子大脑的发育，他们开始过渡到阅读信息量更大的绘本。绘本会在场景变化及描写人物时隐藏线索，阅读这类绘本可以训练大脑处理复杂信息并进行分析的能力。比如，经典的《再过10分钟就睡觉》是一本无字书（图29），它所有的阅读乐趣都在图里。让它成为经典的，不仅是图画的信息量大，内容中也有大量隐藏的信息。

我带芊阅读这样的绘本时，通常第一遍就是随意看，让芊选择自己喜欢看的内容，做些看图说话的游戏。

等下次再看的时候，我就会让芊盯住某一个人看，她会先选择盯着1号小老鼠看，结果发现1号小老鼠不管在每页中的什么位置，都是在踢足球（如图30）。

等她再看其他角色时，发现每个角色都有独特的设定。比如，8号小老鼠每页都要钻到某个东西里，从来看不见脑袋；2号小老鼠每页都在模仿小主人（图31）；4号小老鼠每页都在跟雨伞较劲儿……

在信息庞大而复杂的绘本中，孩子一下子看到所有内容，会造成信息过载，大脑运转超负荷。这时，可以引导孩子逐条处理，比如这次观察1号小老鼠，下次再观察2号小老鼠，或只观察小主人和小老鼠的互动，等等。每次只观察一个点，可以大大加快大脑对信息吸收和处理的速度。

经常训练，增加视觉广度

这个方法在我同事家孩子身上也得到了印证。有一次，她带孩子做德国《逻辑狗》的练习册，这套练习册是特别好的思维训练书之一，在第5阶的练习册中有这样一个题目：请你仔细观察下面图中的苹果和毛毛虫，并从答案栏中找出一样的图片（如图32）。

这道题主要考查的是孩子对错综复杂信息的处理能力，虽然看上去图中右侧的十张图片没什么区别，大致信息就是一个苹果和一条钻出来的毛毛虫。但这道题我同事家5岁的孩子花了好长时间都没有做出来，刚开始她发现毛毛虫都一样，苹果叶子不一样，等苹果叶子终于一样了，又发现苹果的梗儿长得不一样……

这道题表面看似一样，其实细节处有着细小的差别，这造成了大脑输入信息的复杂性。后来同事用了我上面说的方法，先从题目里找不同，即用排除法来做，先选一个细节——毛毛虫，仔细看就可以发现，在10条毛毛虫里，第1条的触角分开的角度最大，第3条的头是冲着左边的，第10条的表情是难过，其余的都一样，这三个答案一下子就出来了（如图33）。

再选第二个细节——苹果叶子，会发现第4张图是个“胖树叶”，其余树叶都一样，那么第4张图的答案也出来了（如图34）。

第三个细节——苹果的梗儿，第三排中间那个苹果的梗儿特别短，其余的都是长的，在答案栏里也很快就找到了这张图片（图35）。

用这种方法很快就找出了5个答案，孩子信心大增，接下来的几个答案也很快都找到了。

经常通过绘本训练这些能力，能增加视觉的广度，从而更有效地训练大脑收集信息、处理信息的速度，最终提高孩子的整体洞察力，更好地进行深度学习。