第13章 谁家放鞭炮呢？（求追读！）

郗青言快速的跑回了屋子，并且显得有些小心翼翼。

回到屋里洗了个手，脑子里却还在回想着自己刚才上厕所时的景象。

噼里啪啦的声音并不是鞭炮。

嗯，郗青言只能用一泻千里来形容刚才的场景，并且伴随着恶臭。

知道这不正常，郗青言不是没看过武侠小说。

洗筋伐髓？

有点像。

不管了，反正现在的自己感觉好的不能再好了。

郗青言洗了洗手，开始刷牙洗脸。

这时候才五点多，平时还沉睡在梦里的自己，压根感觉不到一丝困意。

只有仿佛精力满满，元气充足的感觉。

刷完牙洗完脸，郗青言看着镜子中的自己，有些变化，又好像心理作用般的没有什么变化。

总觉得自己好像是白了一些，眼神更加的有精神了一些。

浑身上下感觉很是轻快，并没有以前那样的时不时的酸涩感。

郗青言知道，肯定是昨晚扎下去的药剂开始产生作用了。

经过一晚的睡眠，原本肯定正处于胡思乱想的时候，竟然沉沉的睡了过去，郗青言也没有想到。

郗青言现在感觉前所未有的好，感觉前所未有的精神。

只是肚子开始不合时宜的咕咕叫了起来。

擦干净脸上的水珠，此时外面天色已经开始蒙蒙亮了起来。

没有选择开灯，切了两个西红柿，奢侈的打上了四个鸡蛋，将电磁炉打开，油热先下鸡蛋，炒熟后捞出开始炒西红柿。

倒上水等烧开，抓了平时自己一倍饭量的面条下锅开始煮着。

此刻脑袋感觉前所未有的清明，一边等着面熟，郗青言拿出了英文课本开始背着单词。

平时需要反复背很多遍，反复记忆很多天的单词，此时仿佛背个十来遍就已经有了印象了。

合上课本，开始用手比划着默写，打开课本一对，发现十个单词只错了一个。

郗青言感觉此时自己好像脑瓜子便好使了。

些许小事，不必在意。

嗯，面熟了。

把英语课本放在一边，将整个锅给端下来，垫上沾水的抹布放在课桌and餐桌上。

“吸溜吸溜~嘶~”

翻出家里只剩一头的大蒜，一边剥着一边吃。

整整一锅的面，哪怕是一个成年壮汉来，也能吃的饱饱的。

大概是郗青言平日里2倍还多的饭量。

端起已经凉了些的锅，将最后的面汤给喝完，郗青言抹了抹嘴巴，轻呼出了一口气。

满足。

拿起一旁的装罐头的玻璃瓶子，咕嘟咕嘟惯了一杯水。

轻轻抚了抚有些鼓起来的肚子，郗青言感觉有点撑，但还没有昨天吃的鸡肉撑。

昨天可只是正常的饭量上多加了一些，而今天早上索性就是直接加倍还多了。

反正一切都在往好的方向发展，自己现在吃饱饭绰绰有余，就不在意这些了。

吃完饭洗刷完锅碗，将昨天买的猪蹄跟配菜配料准备好。

没有高压锅，大概放在电磁炉上蹲个三五个小时也就足够了。

一切都准备好之后，时间也来到了六点多一些。

郗青言打算上午第一节课下课后，把猪蹄给炖上，这样中午放学，自己就刚刚好可以吃上。

嗯，完美！

一切都显得刚刚好，内心喜悦颇多的郗青言洗了把手，拿出了地理课本，开始背诵知识点。

7.20开始上第一节课。

其实每天的课程都有些乏善可陈。

高中时期，尤其是高二下学期了，课程的重点全部放在了备战高考上。

大多也都是以复习之前的内容为主，夹杂着大量的测验考试。

只不过现在的情况特殊，再加上居家上课，使得很多学生的成绩下降，大家的心思其实都有些没法全部放在上课上面。

不仅仅只是学生，就连老师也是有些这样的情况。

当历史老师讲着课文的重点的时候，电脑屏幕前的学生大多数一副昏昏欲睡的状态。

这时候是上午第二节课，历史老师跟语文老师换了堂课。

这个时间点，好像是所有学生的通病，这个时候最容易犯困。

在学校里，环境还稍微约束一点。

而在家里，大多数学生旁边就是软软的床，再加上也没有老师时刻盯着纪律，自然更加的困意袭来了。

就连‘林清越舔狗小分队’也没有一直盯着林清越今天那扎了个丸子头，看起来多了几分俏皮可爱的外形看。

当然，林清越此时也是处于似睡非睡之间。

历史老师看到了这样的情况，但是也没什么办法。

好在很快就要开始回到学校上课了，这样的情况也会慢慢好转起来。

唯一让历史老师欣慰的，还是郗青言这名同学。

历史老师推了推眼睛，看着正认真拿着课本，听着自己讲课的郗青言，觉得这孩子还真是刻苦，果然经历使得他比同龄人更加懂得珍惜。

历史老师清了清嗓子：“咳咳，郗青言同学来回答一下，分封制、宗法制内容及特征，大家也给我打起精神来，虽然是在家中，但是大家也不要懈怠！”。

借着这次提问的功夫，历史老师也是提醒了一下课堂纪律。

高二三班看着有一半的同学都快要睡着了的样子，此时听着历史老师的发问，也是打起了精神。

郗青言将历史课本合上，历史老师看到这一举动后很是欣慰，这个态度不错嘛~

只是在别人看不到的是，历史课本中正夹杂着数学课本。。。

历史这种死记硬背的课程，对于郗青言没有什么难度，更不用说这次老师提问的还是比较基础的知识点。

现在郗青言的弱点在于数学跟地理，索性也就利用这种课程的时间来多多复习一下数学公式跟知识点了。

郗青言没有犹豫，开始回答着历史老师的提问。

“1.分封制特点：层层分封，上下级有严格的隶属关系，作用：分封制加强了周王对各地的统治....2.宗法制特点...”

“很好，郗青言同学的知识点掌握的很完整”

对于历史经常考100分左右的郗青言来说，这些知识点太过于简单，压根算不上什么需要夸奖的地方。