第1章　绪论

1.1　选题背景及问题提出

领导与追随是现实组织的基本规定，很难想象一个只有追随者没有领导者的组织，同样也很难想象一个只有领导者而没有追随者的组织，正如Dvir和Shamir（2003）指出的，没有追随者，就没有领导者。一个企业领导有非常好的发展战略，很难想象没有追随者的追随这个战略目标就能实现。实践表明，领导者与追随者共同实现了一个事业或完成了一项任务，运作了一个组织。离开领导者及其领导，追随者就无从谈起，而离开追随者的领导者也根本不可能存在，也不可能有所作为（Carsten and Uhl-Bien，2013）。

在组织中，领导者与追随者是共存的两个方面。特别是在今天，组织越来越扁平化、作业越来越多元化、权力越来越分散化，追随者与领导者共同规定一个组织、运作一个组织，共同完成一项事业。一种以团队为基本形式的组织越来越受到重视，而团队的领导与成员之间的关系也相应地成为研究的一个热点，从而为领导与追随理论提供了新的实践素材。近年来，对追随问题的研究越来越受到重视，研究者已从对领导问题的研究扩展到对领导与追随问题的研究，进而扩展到对追随者及其追随行为的研究，再从对追随行为的研究扩展到对其他衍生行为的研究。

从数量上讲，相比于领导理论视角的研究，追随理论视角的研究还不多见，说明人们更重视组织中的领导者及其领导，而对追随者及其追随行为有所轻视。这种不对称研究来自人们的研究习惯与偏见，认为在组织中领导的重要性相比追随者的重要性更大，在组织中领导占主导地位，因而对追随者的研究显得相对薄弱，对追随者在组织中的作用及其如何发挥作用也研究得不足。人们在研究领导理论时，重心还是领导者；在研究追随理论时，一般到追随行为或追随力为止，并未将领导者—追随者—追随行为—工作行为联系起来，而是相对独立地研究。

对追随者的研究主要集中在追随者的类型、追随力、追随行为，大多是以领导为中心的研究，近年来才转而以追随者为中心进行研究（Dvir and Shamir，2003）。还有一些研究是二元对等研究，即认为领导者与追随者同等重要，因而在研究中，研究领导力、追随力等之间的关系（Carsten and Uhl-Bien，2013）。另外就是研究领导特性与追随者（组织成员）的创新行为、组织公民行为等，在这种研究中，并未将追随者作为一个主动者对待（彭坚、曹兵兵，2021），而是作为领导者及领导过程的“附带品”。

正是基于这些考虑，本书选择了这个研究主题，试图从理论上论证组织中追随者的追随行为既是一种理性行为，又是“计划行为”（TPB）；进而论证这种有计划的追随行为会转化成内在动机，转化为追随者的创造性工作行为，并探讨追随行为的不同维度与创造性工作行为不同维度之间的内在关系。