聋儿家庭康复教材

附录2 部分助听器性能

附录1 推荐书目及其简介

五 进入聋校以后

四 进入正常小学以后

三 争取聋校接收

二 争取正常小学接收

一 入学前的准备

第九讲 进入小学前后的几个问题

五 关于中后期训练计划的建议

四 关于初期训练计划的建议

三 聋儿家庭康复训练的每日安排

二 家庭训练内容与要求

一 制订家庭训练计划要考虑的几个问题

第八讲 家庭训练计划

五 培养初步审美能力

四 培养健全的个性品质

三 培养从小爱劳动的习惯

二 培养文明礼貌的行为

一 培养健康的体魄

第七讲 全面发展

七 动手动脑，心灵手巧

六 培养积极的创造能力

五 培养丰富的想象力

四 培养敏捷的思维能力

三 培养牢固的记忆力

二 培养敏锐的观察力

一 培养良好的注意力

第六讲 开发智力

五 以文字认读辅助口语学习

四 成段语言的学习

三 句子的学习

二 词汇学习

一 语言训练中应注意的几个问题

第五讲 语言训练

九 正音的方法

八 四声训练

七 拼音训练

六 音素训练

五 嗓音训练

四 鼻音练习

三 口部锻炼

二 舌部锻炼

一 呼吸方法训练

第四讲 发音训练

四 听觉训练方法

三 听觉训练中应该注意的几个问题

二 听觉训练的目的与内容

一 聋儿的听觉

第三讲 听觉训练

三 家长与家庭聋儿康复

二 聋儿康复少不了助听器

一 聋儿康复切实可行

第二讲 康复是聋儿的根本出中路

三 耳聋能不能治疗

二 怎样发现孩子耳聋

一 耳聋是怎么回事

第一讲 谈谈孩子的耳聋

母亲的情怀

聋孩子婷婷和她父亲的故事

一位母亲和她的聋孩子走过的道路

引子 有志者事竟成

前言

版权页

封面

封面

版权页

前言

引子 有志者事竟成

一位母亲和她的聋孩子走过的道路

聋孩子婷婷和她父亲的故事

母亲的情怀

第一讲 谈谈孩子的耳聋

一 耳聋是怎么回事

二 怎样发现孩子耳聋

三 耳聋能不能治疗

第二讲 康复是聋儿的根本出中路

一 聋儿康复切实可行

二 聋儿康复少不了助听器

三 家长与家庭聋儿康复

第三讲 听觉训练

一 聋儿的听觉

二 听觉训练的目的与内容

三 听觉训练中应该注意的几个问题

四 听觉训练方法

第四讲 发音训练

一 呼吸方法训练

二 舌部锻炼

三 口部锻炼

四 鼻音练习

五 嗓音训练

六 音素训练

七 拼音训练

八 四声训练

九 正音的方法

第五讲 语言训练

一 语言训练中应注意的几个问题

二 词汇学习

三 句子的学习

四 成段语言的学习

五 以文字认读辅助口语学习

第六讲 开发智力

一 培养良好的注意力

二 培养敏锐的观察力

三 培养牢固的记忆力

四 培养敏捷的思维能力

五 培养丰富的想象力

六 培养积极的创造能力

七 动手动脑，心灵手巧

第七讲 全面发展

一 培养健康的体魄

二 培养文明礼貌的行为

三 培养从小爱劳动的习惯

四 培养健全的个性品质

五 培养初步审美能力

第八讲 家庭训练计划

一 制订家庭训练计划要考虑的几个问题

二 家庭训练内容与要求

三 聋儿家庭康复训练的每日安排

四 关于初期训练计划的建议

五 关于中后期训练计划的建议

第九讲 进入小学前后的几个问题

一 入学前的准备

二 争取正常小学接收

三 争取聋校接收

四 进入正常小学以后

五 进入聋校以后

附录1 推荐书目及其简介

附录2 部分助听器性能