创新能力训练：打破思维定式，激发无限创意

6.2 黄金圈

6.1 视觉思维

第六章 如何表达好创意？

5.5 原型制作

5.4 SCAMPER法和十二聪明法

5.3 创新检核表

5.2 旧元素新组合

5.1 从创想到创造

第五章 如何找到好方案？

4.5 找不同

4.4 拼图游戏

4.3 桥图

4.2 双气泡

4.1 收敛思维训练

第四章 如何想出好主意？——收敛思维训练

3.8 讲故事

3.7 635法

3.6 头脑风暴

3.5 思维导图

3.4 随机词

3.3 数形的扩散

3.2 概念提取

3.1 发散思维训练

第三章 如何想出好主意？——发散思维训练

2.10 如何评估问题

2.9 问号本和问题漂流瓶

2.8 情景剧

2.7 同理心地图

2.6 8小时贴身洞察

2.5 3个问题之“为什么不……？”

2.4 3个问题之“为什么？”

2.3 3个问题之“如果……会怎样？”

2.2 如何发现问题？

2.1 关于问题

第二章 如何发现好问题？

1.6 发散与收敛，创新思维可测量

1.5 不是家长和教师，是教练

1.4 还好，创新能力是可以训练的

1.3 没有“创新思维”，何谈创客教育？

1.2 其实，你不懂创新

1.1 来，加入“X型”战队

第一章 创新，不像你想得那么难

前言

插画师简介

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内容简介

版权信息

封面

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前言

第一章 创新，不像你想得那么难

1.1 来，加入“X型”战队

1.2 其实，你不懂创新

1.3 没有“创新思维”，何谈创客教育？

1.4 还好，创新能力是可以训练的

1.5 不是家长和教师，是教练

1.6 发散与收敛，创新思维可测量

第二章 如何发现好问题？

2.1 关于问题

2.2 如何发现问题？

2.3 3个问题之“如果……会怎样？”

2.4 3个问题之“为什么？”

2.5 3个问题之“为什么不……？”

2.6 8小时贴身洞察

2.7 同理心地图

2.8 情景剧

2.9 问号本和问题漂流瓶

2.10 如何评估问题

第三章 如何想出好主意？——发散思维训练

3.1 发散思维训练

3.2 概念提取

3.3 数形的扩散

3.4 随机词

3.5 思维导图

3.6 头脑风暴

3.7 635法

3.8 讲故事

第四章 如何想出好主意？——收敛思维训练

4.1 收敛思维训练

4.2 双气泡

4.3 桥图

4.4 拼图游戏

4.5 找不同

第五章 如何找到好方案？

5.1 从创想到创造

5.2 旧元素新组合

5.3 创新检核表

5.4 SCAMPER法和十二聪明法

5.5 原型制作

第六章 如何表达好创意？

6.1 视觉思维

6.2 黄金圈