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快读慢活
写给家长的话
写给孩子的话
整理中蕴藏着人生的基础
让大脑变聪明的整理训练
会整理，就会一切
Part 1 通过整理锻炼大脑
什么是分类？
训练1 试着将这些东西分类吧！
“自己分类的能力”是所有思维能力的基础
训练2 在哪里画线呢？
培养判定界限的能力
训练3 可以试着分成三类吗？
分成三类是分类的开始
训练4 属于哪一组呢？
分类的方法有很多
训练5 请把我找出来！
观察、分辨的能力
训练6 全都收起来！
将物品放回固定的位置，为它们找到“朋友”
训练7 变小，变小，再变小
训练8 变大，变大，再变大
训练9 等量归类
可以自主汇总、细分的能力
训练10 哪个是不需要的东西呢？
培养孩子选出自己不需要之物的能力
家庭游戏 那个东西在哪里呢？
了解物品放置的场所
Column 利用身边的物品进行训练
Part 2 整理其实很简单
如果妈妈让你收拾，就放回原位
整理的原则就是放回原位
有没有定好放置的场所呢?
想让整理变得轻松，“定位”是基础
同类物品就放在一起吧
定位方法 ① 根据大类划分场所
哪里比较容易整理呢？
定位方法 ② 让物品能够一步归位
在哪里脱睡衣呢？
定位方法 ③ 将放置的场所设置在动作发生的附近
你知道自己有多少东西吗？
不先定好框架（定量），就无法判断正好的量
衣柜是不是装得太满了？
定量方法 ① 确保现在正在使用的物品能全部放入
会不会太多了呢？
定量方法 ② “正在用的物品+备用品”是基础量
容器是不是太多了呢？
定量方法 ③ 惯用的量就是正好的量
扔掉不需要的东西
通过丢弃，完成“生活之环”
不需要的东西就扔了吧
丢弃思路 ① 能用但用不着的东西要丢弃
对完成使命的玩具说声“谢谢”，然后扔掉
丢弃思路 ② 有意识地判断物品是否还会使用
充满回忆的物品要放在特殊的地方
丢弃思路 ③ 如果因为充满了回忆而无法丢弃，那就好好对待它
Column 整理的方程式
Part 3 打造容易整理的空间
今天开始变身整理达人
打造容易“放回原位”的家
和孩子一起打造容易整理的空间
你最常待的地方是哪里？
在全家共用的场所设置孩子的专用区域
你会在自己的房间里做什么呢？
不要把儿童房当仓库
自己决定放置的场所
让孩子自己思考放置的场所
你知道“原来的位置”在哪里吗？
只要清楚“原来的状态”，自然就会整理
整理和打扫不是一回事儿
整理和打扫需分开考虑
你来指挥整理
不做出明确的指示，就无法行动
用完后请检查
公共场所的整理，只能在家学习
好的作品要展示给大家看
反复观赏会让孩子感到满足
Column 太拘泥于房间布局不利于整理
Part 4 制定自己的规则
自己的规则要由自己来定
制定整理的规则
有没有“看不见的规则”呢？
和孩子一起找到“看不见的规则”
“拿出来后一定要放回去”，就这么说定了
整理的黄金规则
收到整理的指令后，要立即开始整理
告诉孩子何时整理也是父母的职责
自己的事情自己做
让孩子学会独立
纸质资料要自己主动上交
纸质资料要制定循环规则
为了妈妈洗衣服更方便，制定规则很重要
妈妈要停止揣度孩子的心意
Column 写下“我的规则”
Part 5 儿童房的作用是让孩子学会整理
你认为儿童房的作用是什么？
儿童房的作用体现在精神和物质两个层面
根据孩子的成长阶段准备儿童房
请思考一下孩子的“归宿”
随着孩子的成长，“归宿”也会发生改变
儿童房在不同阶段的作用
3岁之前，妈妈身边就是“儿童房”
请在妈妈所在的地方，设置孩子的专用区域
6岁之前，在客厅设置孩子的专用区域
进阶版的孩子专用区域
上小学后，让孩子拥有“自己的空间”
儿童房设置在客厅旁边最为理想
制定儿童房的规则
10岁之后，孩子要有“这是我自己的房间”的意识
孩子10岁的时候，可以将儿童房交给他们自己打理
家长要帮孩子打扫卫生到什么时候？
为什么孩子不自己打扫房间呢？
家长要学会逐步放手
儿童房应该设计成儿童样式吗？
孩子会通过儿童房学习各种知识
Column 儿童房是为孩子离开家而准备的
Part 6 在生活中培养整理能力
想要传授给孩子的整理心得
孩子会通过儿童房学习各种知识
让孩子做家务可以从各方面提升孩子的能力
父母和孩子一起享受整理
爱惜物品的整理方法、放置方法
整理可以教会我们懂得爱惜物品
整理时稍微花点心思，就会让生活更舒适
换季是盘点衣物的好时机
从一起盘点孩子的衣服开始
“请不要这样做”的规则
为了让对方不要做自己不希望他做的事情
把减法规则加入到家庭习惯中
传授购物心得
买得好、用得妙、扔得及时
只有动真格了，孩子才会记住
如果要说“我要扔了哦”，就要做好真的扔掉的思想准备
只有动真格了，孩子才会当真
更新时间：2022-05-06 15:07:10
完结共135章
倒序