《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教程

附录 社会调查

项目三 人物访谈——优秀共产党员

项目二 主题演讲——我心中的共产党

项目一 主题教育——聚焦着力点 学懂弄通二十大精神

如何理解坚持党的领导是我们党百年奋斗的历史经验？

第十四章 坚持和加强党的领导

项目三 专题讲座——国际形势与中国外交战略

项目二 课堂报告——从中国特色大国外交看中国担当

项目一 知识竞赛——“一带一路”知多少

党的十八大以来全面推进中国特色大国外交取得了哪些重大成就？

第十三章 中国特色大国外交

项目三 校园放映——《强军一席话》

项目二 校园活动——“4·15”国家安全教育周

项目一 遥寄乡愁——给台湾同胞的一封信

为什么说我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标？

第十二章 实现中华民族伟大复兴的重要保障

项目三 走近法治——旁听法庭庭审

项目二 调查报告——“共享”的中国现代化生活

项目一 专题研讨——如何理解党的领导、人民当家作主和依法治国是高度统一的

如何在新征程上协调推进“四个全面”战略布局？

第十一章 “四个全面”战略布局

项目三 实地探访——感受“全过程人民民主”

项目二 课堂讨论——用木桶原理解读“五位一体”

项目一 模拟新闻评论——建设美丽中国

如何深刻把握中国特色社会主义事业总体布局？

第十章 “五位一体”总体布局

项目三手抄报——我心中的未来中国

项目二 征文比赛——中国梦·我的梦

项目一 主题演讲——为实现第二个百年奋斗目标贡献青春力量

要怎样把握坚持和发展中国特色社会主义的总任务？

第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务

项目三 情景剧表演——《新时代、新青年、新担当》

项目二 校园展——致敬百年华诞，再书复兴华章

项目一 读书会——学“习”课堂

为什么说习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃？

第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位

习近平新时代中国特色社会主义思想

项目三 PPT制作——科学发展观在我国社会经济中的实践

项目二 环保行动——绿色环保我助力，垃圾分类我践行

项目一 微视频制作——从“夏奥”到“冬奥”：中国这14年的跨越式发展

如何理解党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党全国各族人民成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义？

第七章 科学发展观

项目三 课堂报告——“三个代表”重要思想核心内容对当今的我们有什么启示

项目二 观剧讨论——《山海情》

项目一 演讲比赛——榜样的力量

“三个代表”重要思想有何重要意义？

第六章 “三个代表”重要思想

项目三 国策探究——改革开放

项目二 时事评论——《外商投资法》与对外开放

项目一 主题写作——寻找小平同志

如何理解党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党全国各族人民成功开创了中国特色社会主义？

第五章 邓小平理论

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

项目三 线上展览——新中国的“第一”

项目二 微视频制作——展现“社会主义建设道路初步探索的理论成果”

项目一 主题研讨——如何正确认识社会主义建设道路探索中的经验教训

如何认识新中国成立后党在社会主义建设探索过程中经历的严重曲折？

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

项目三 话剧表演——《改造》

项目二 校外调研——“老字号”的“前世今生”

项目一 观看视频——《一化三改》

为什么说只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国？

第三章 社会主义改造理论

项目三 知识竞赛——新民主主义革命历史知识竞赛

项目二 影视欣赏——“红色经典”

项目一 故事会——分享革命故事 传承红色精神

如何理解新民主主义革命的伟大胜利为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件？

第二章 新民主主义革命理论

项目三 小论文——毛泽东思想活的灵魂在当代的运用

项目二 课堂演讲——我心目中的毛主席

项目一 课堂讨论——如何科学评价毛泽东及毛泽东思想

如何理解毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃？

第一章 毛泽东思想及其历史地位

毛泽东思想

项目二 问卷调查——大学生对“马克思主义中国化”的了解现状

项目一 经典研读——《共产党宣言》

为什么说归根到底是马克思主义行？

导论 马克思主义中国化的历史进程与理论成果

封面

封面

导论 马克思主义中国化的历史进程与理论成果

为什么说归根到底是马克思主义行？

项目一 经典研读——《共产党宣言》

项目二 问卷调查——大学生对“马克思主义中国化”的了解现状

毛泽东思想

第一章 毛泽东思想及其历史地位

如何理解毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃？

项目一 课堂讨论——如何科学评价毛泽东及毛泽东思想

项目二 课堂演讲——我心目中的毛主席

项目三 小论文——毛泽东思想活的灵魂在当代的运用

第二章 新民主主义革命理论

如何理解新民主主义革命的伟大胜利为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件？

项目一 故事会——分享革命故事 传承红色精神

项目二 影视欣赏——“红色经典”

项目三 知识竞赛——新民主主义革命历史知识竞赛

第三章 社会主义改造理论

为什么说只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国？

项目一 观看视频——《一化三改》

项目二 校外调研——“老字号”的“前世今生”

项目三 话剧表演——《改造》

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

如何认识新中国成立后党在社会主义建设探索过程中经历的严重曲折？

项目一 主题研讨——如何正确认识社会主义建设道路探索中的经验教训

项目二 微视频制作——展现“社会主义建设道路初步探索的理论成果”

项目三 线上展览——新中国的“第一”

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

第五章 邓小平理论

如何理解党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党全国各族人民成功开创了中国特色社会主义？

项目一 主题写作——寻找小平同志

项目二 时事评论——《外商投资法》与对外开放

项目三 国策探究——改革开放

第六章 “三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想有何重要意义？

项目一 演讲比赛——榜样的力量

项目二 观剧讨论——《山海情》

项目三 课堂报告——“三个代表”重要思想核心内容对当今的我们有什么启示

第七章 科学发展观

如何理解党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党全国各族人民成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义？

项目一 微视频制作——从“夏奥”到“冬奥”：中国这14年的跨越式发展

项目二 环保行动——绿色环保我助力，垃圾分类我践行

项目三 PPT制作——科学发展观在我国社会经济中的实践

习近平新时代中国特色社会主义思想

第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位

为什么说习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃？

项目一 读书会——学“习”课堂

项目二 校园展——致敬百年华诞，再书复兴华章

项目三 情景剧表演——《新时代、新青年、新担当》

第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务

要怎样把握坚持和发展中国特色社会主义的总任务？

项目一 主题演讲——为实现第二个百年奋斗目标贡献青春力量

项目二 征文比赛——中国梦·我的梦

项目三手抄报——我心中的未来中国

第十章 “五位一体”总体布局

如何深刻把握中国特色社会主义事业总体布局？

项目一 模拟新闻评论——建设美丽中国

项目二 课堂讨论——用木桶原理解读“五位一体”

项目三 实地探访——感受“全过程人民民主”

第十一章 “四个全面”战略布局

如何在新征程上协调推进“四个全面”战略布局？

项目一 专题研讨——如何理解党的领导、人民当家作主和依法治国是高度统一的

项目二 调查报告——“共享”的中国现代化生活

项目三 走近法治——旁听法庭庭审

第十二章 实现中华民族伟大复兴的重要保障

为什么说我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标？

项目一 遥寄乡愁——给台湾同胞的一封信

项目二 校园活动——“4·15”国家安全教育周

项目三 校园放映——《强军一席话》

第十三章 中国特色大国外交

党的十八大以来全面推进中国特色大国外交取得了哪些重大成就？

项目一 知识竞赛——“一带一路”知多少

项目二 课堂报告——从中国特色大国外交看中国担当

项目三 专题讲座——国际形势与中国外交战略

第十四章 坚持和加强党的领导

如何理解坚持党的领导是我们党百年奋斗的历史经验？

项目一 主题教育——聚焦着力点 学懂弄通二十大精神

项目二 主题演讲——我心中的共产党

项目三 人物访谈——优秀共产党员

附录 社会调查