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版权信息
前言
一、音乐教师的职业选择
那台旧风琴
感谢音乐——圆我大学梦
“三机”回响曲
难忘的音乐课
再听《童年》
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音乐教育专业适合我吗？
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音乐教师是需要天赋的
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音乐教育经历的回顾
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展望音乐教育的前景
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二、音乐教师的实践感悟
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那里的春天很美
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山里孩子的演唱会
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如何“激活”农村音乐教育
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对农村中小学生音乐学习的调查
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对“未来教师”音乐学习的调查
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音乐学生，读点书吧！
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麻木与忧思——有感于教学法课的“失败”
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温故而“吃惊”——“学校艺术教育研究丛书”读后感
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读柯达伊教育观有感
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编写教材的收获
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第一部多声部民歌集的出处
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恨晚，恨晚！但愿少些恨晚
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从普通读者到优秀撰稿人
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认识了，就没分手
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三、音乐教师的理论探索
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“一专多能”新解
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基础音乐教师的“七项全能”
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基本功比赛应加强“即兴”的内容
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从“即兴”表演看综合素质——观电视舞蹈大赛有感
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音乐教师要当“课堂主持人”
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节奏时值的“读法”改革
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音乐欣赏课的新理念
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谈高师课程改革的针对性
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教学法课的“第一印象”
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教学法课的“三个提前”
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教学法的“轻”与“重”
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对音乐教育实习的思考
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“说课”——想说好你不容易
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再说“说课”
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四、音乐教师的媒体触觉
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给“盛会”唱点反调——对一次全国音乐教育研讨会的回顾与思考
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面子与脸——“东抄西投”为哪般？
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不要将声乐课降为“娱乐课”
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歌唱中“的、着”的问题怎么着
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业余合唱指挥的几个问题
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合唱与“大合唱”
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“五音不全”的误解
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0+1/2=?
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说说“流行唱法”
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《春江花月夜》曲名探析
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琵琶女是否弹了《浔阳夜月》
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电视晚会的真与假
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《音画时尚》“画”不够
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《音画时尚》“变脸”了
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岂能随意改歌词
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我不想当评委
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一时的瑕，不掩瑜之美好
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音乐家张曙生卒时间的再考证——纪念张曙先生诞辰105周年、牺牲75周年
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五、音乐教师的理想追寻
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要唱好国歌
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向运动员学习
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奥运赛场的音乐节奏
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心有感触共勤勉
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歌者度曲的成功之作——由宁林作曲《眷恋》说开去
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桂林山水养育的多才音乐家
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我给幼儿写首歌——《长大以后闯天下》创作侧记
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从漓江两岸到泸沽湖畔
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雪山飞歌
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艺术之旅——访泰演出纪实
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中国合唱作品创作的困境与路径
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谈合唱在“青歌赛”中的进出
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有感于“钱学森之问”的艺术教育反思
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电影歌曲的历史意义
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试论“声音景观”在旅游景区的人文关怀价值——以桂林“两江四湖”为例
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我的艺术求索之路
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附录：艺术作品（歌词）
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后记
更新时间：2023-09-01 10:38:18
完结共81章
倒序