再听《童年》

二十几年前，我们没有唱懂《童年》。

二十几年后，我们没有听懂《童年》。

今天，让我们再走进这首“通俗易懂”的《童年》。

这首《童年》，曾经被排斥在课堂之外，就是因为它里面有“不健康”的因素——“隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前”。20世纪80年代，早恋是敏感而要紧的问题，何况才在童年就唱出这样的句子。另外，有人说它是流行歌曲，又有人说是校园歌曲，还有人说是少儿歌曲，那么，它到底是流行歌曲还是通俗歌曲？是校园歌曲还是少儿歌曲？笔者认为，流行是一种状态，通俗是一种风格。可以说，《童年》是一首20多年前比较流行的通俗歌曲，是一首在正确引导下可以进校园、进课堂的少儿歌曲，今天它依然被传唱着，证明了它的生命力。

我听过罗大佑原唱、成方圆翻唱等各种不同版本的《童年》，近年来又听到“东方的维也纳合唱团”——北京天使合唱团童声领唱、合唱的CD《东方的天使之音8：童年》，那纯真如天籁般美妙的和声即刻把人带入童年的回忆，引发对《童年》的怀念。也许离童年越来越远了，我不禁对《童年》的歌词细细品味起来。2001年，“关注青年生存状态、服务青年人生需求”的《中国青年》以8页的篇幅为罗大佑北京演唱会策划专题“穿过我的岁月的你的歌”，刊登了包括《童年》在内的10首作品，不少人把听罗大佑演唱会当作是“告别青春的仪式”，各路青年字字句句流露出对罗大佑的炽爱和崇拜，这位医生出身的台湾音乐人为何具有如此大的魅力？

“只要那最最纯真的乐句一响起，所有的大人都是孩子”（《童年》CD文案），但我们毕竟不是小孩了。岁月的年轮给了我们理解和判断的能力，让我们再一次听听《童年》吧，这首歌男女老少都可以去听、去唱、去感受，它鞭策着孩子，也提醒了大人。

“……黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停”，这种满堂灌、满板书的教学方式多少年来依然存在，老师是辛苦的，但学生的耳朵里却是知了的叫声，眼光已跑出窗外盯着秋千上的蝴蝶。“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”，童年不是游戏，但童年不能没有游戏。著名主持人崔永元在《不过如此》里写道：“游戏不仅是儿童身心发育的摇篮，也是整个人类文化赖以滋生的沃土。”走进21世纪，人类教育已发展到当代的“人化教育”，即把人的发展作为社会发展的根本目的。满堂灌教学方式和做不完的家庭作业剥夺了孩子们玩游戏的时间，童年便成了苦役。席勒说过：“只有当人充分是人的时候他才游戏，只有当人游戏的时候他才完全是人。”我们看到，尤其是20世纪90年代以来，随着家庭经济的好转，大人们一再剥夺孩子的游戏权利，孩子们“盼望着假期，盼望着明天”，结果盼来的假期却是各种各样的提高班、补习班，盼来的明天也是琴、棋、书、画、舞等学不完的“兴趣爱好”，这种景象好不热闹！罗大佑的歌里虽然没有提到“减负”，但字里行间却分明透着这两个字。如果20年前中国就在《童年》的歌声中开始施行素质教育，今天的中国教育就会与20年来经济改革的成果一样熠熠生辉。如果说课外游戏是一种奢望，课内总可以吧，小学低年级的音乐课里就有唱游，但现在除了城市里的少数学校正常开展唱游课外，其余绝大部分的学校还是“唱而不游”，只有教歌灌满整个课堂。

“隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前”，初恋从童年开始，有过此经历的人敢承认吗？因为这句歌词，80年代的我们不敢随便唱这首歌。初中生早恋便被“严打”，童年时就注意上别班的女孩或本班的男孩，这还得了！“爱美之心，人皆有之”，恋人之心，童年有之。家长您别恐慌，学校也别紧张，回忆自己的童年，是否也有过如此纯洁的“荒唐”。儿童的成长着重在于引导与关怀，童年的“初恋”没有邪念、没有肮脏。我们的思想工作者，请再听听《童年》。

“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴”，过来人的真话一定要听，不然就会后悔，甚至会后悔一辈子。处于童年的我们不知道珍惜，过了童年的我们惊讶回首：逝者如斯！让我们再听《童年》，和孩子们一起听、一起唱。

“就这么好奇，就这么幻想，这么孤单的童年”，从某种意义上讲，孩子的好奇是成长的希望，孩子的幻想是成才的力量。孩子们想知道太阳为什么总下到山的那一边，大人们可别总说“我很忙”，请多与孩子交流，给他们活动身心的广场。忙孩子就是忙未来，别让他们太孤单。在独生子女比例增加的社会，他们需要集体、需要伙伴，需要在活动中创造，在活动中“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”，这是21世纪教育的四大支柱。

今天再听、再唱、再感觉《童年》，悟出一个道理，唱歌不只是唱动听的曲调，更要唱懂歌词。现在社会中许多人，不管歌曲优劣，尽管跟随流行唱起来，若问其唱的是什么内容，答曰还没太注意。罗大佑的很多作品词曲同出一手，歌就是曲，曲就是歌，浅显中透着深邃，直白间富有哲理，这也许就是罗大佑的歌穿过青春岁月而不老不衰的秘诀之一。

《童年》，让我们怀念。

为此，我对照《童年》，为今天的孩子写了一首《又唱童年》（两个版本，另一个简版在本书附录歌词作品中）：

下课了可以尽情地唱 考试成绩不让您失望

放学了荡漾在秋千上 做完了功课也上上网

老师的粉笔不再拼命地响 神奇的多媒体走进了课堂

今天的我们心情多么欢畅 减负了好好学习天天向上

爸妈您别为我恐慌 好奇是我们成长的力量

老师您别为我紧张 幻想是我们成才的希望

童年的初恋只是悄悄地想 过来人说那是纯洁的荒唐

请给我们身心游戏的广场 你们不要总是说工作很忙

假期不是补习班的繁忙 我们把孤独充分地释放

明天也不是兴趣的膨胀 琴棋书画让其自然流淌

健康的心灵需要自由翱翔 享受这属于我们的童年时光

今天的我们心情多么欢畅 珍惜这属于童年的快乐时光

2001年，《中国青年》为罗大佑做了一个专题，我看后很有感触，我们这一代是唱着罗大佑的歌长大的，有感于罗大佑《童年》流行20周年，所以我对应原版歌词写下这首《又唱童年》，描述20年后的变化。作品刊登于2005年8月10日的《歌词月报》，并收入吉林文史出版社2006年7月出版的《二〇〇五年度中华歌词精品选》。