二、2009年河南省中等职业教育技能大赛概况

在上述背景之下，2009年河南省中等职业教育技能大赛经过充分酝酿，于2009年10月23日至11月3日成功举办。从技能大赛制度化的角度来看，这是河南省建立中等职业教育技能大赛制度之后的“首届河南省中等职业教育技能大赛”，其影响和意义深远。大赛由河南省教育厅主办，河南省职教教研室承办，郑州工业贸易学校等13所职业学校协办，省级竞赛设置了数控类等10个专业，汽车二级维护等24个技能比赛项目。大赛从2009年6月份正式启动，历时5个月，共有452个代表队（组），1353名选手参赛。通过选手激烈角逐，经过专家客观、公正的评判，共有985名参赛选手分获一等奖、二等奖、三等奖。

2009年河南省中等职业教育技能大赛的主要特点如下。

1.重视程度显著提高

对技能大赛工作的重视程度，体现在这样几个方面：一是省教育厅领导高度重视本届大赛，亲临大赛现场指导工作，对大赛具体事宜进行强调要求，对大赛的顺利进行表示肯定，对选手的良好表现提出表扬。二是作为承办单位的省职业教研室的高度重视，多次组织召开全体联络员会议，认真学习文件精神，安排落实大赛工作，有效的保障了大赛组织、比赛、宣传工作的顺利开展。三是工作人员认真负责，各赛点联络员尽职尽责、不辞劳苦、通力合作，也积极与协办院校相关负责人联系沟通，认真传达各级领导要求，反复协商确定大赛组织工作的各个环节，指导和协助协办院校排除困难，落实工作，通过共同努力实现了24个项目竞赛的圆满成功。

2.大赛组织更加严密

本次大赛各协办学校都非常重视，一把手直接领导，成立技能大赛筹备工作组，把此次大赛作为学校的一件大事来办。结合省教育厅有关要求，把有关技能大赛所有工作考虑得周到细致，为大赛的顺利进行在物资上、人员上做了充分的准备，对赛事做了精心的策划和安排，为大赛提供了良好的服务。力争将大赛办出水平，办出特色。

3.参赛队伍明显增多

本次技能大赛共有来自全省24个省辖、地市和35所省属中等职业学校的共计1353名选手参赛，参赛队伍所覆盖的区域较往年有明显扩大，选手数量显著增加。选手数量的增加为选拔全省最优秀的技能选手奠定了良好的基础，通过激烈竞争选拔出来的优秀选手将在明年全国大赛上展现河南省中等职业教育教学的最高水平。同时所有参赛队伍通过参加大赛，了解了行业企业的技术要求，熟悉了最新的技术设备和工艺流程，认识到各自教学工作的缺陷和不足，为进一步强化全省中等职业学校的教育教学改革，提高学校教学水平，提供了良好的借鉴和帮助，确实实现了省级技能大赛为国家级大赛选拔优秀选手以及通过大赛“以赛促练、以赛促改”的目标。

4.评判工作公平公正

本次技能大赛的评委全部从非参赛学校产生，他们来自本科高校、高职高专学校、与竞赛项目相关企业、医院和公司的实践在第一线的教授、工程师。尤其是中餐烹饪专业还邀请到了往届“国赛”评委来担任河南省本次大赛的评委。他们与所有参赛学校都没有直接联系，直到参赛当天才赶到赛点进行评判工作，避免了与参赛学校之间联系的可能性。做到了“公平公正”、“科学合理”。将真正的优秀作品和选手评判出来，体现河南省中等职业教育的实际水平，为2010年参加全国技能大赛，争取获得更好的成绩打下良好基础。其中，郑州电子信息技术学校还设置了手机信号屏蔽仪，在考试及评判过程中全部隔离评委、学生与外界的联系，以保持评委的独立性、公正性。

5.大赛过程严密有序

大赛组委会极其重视试题和赛场的保密工作，各参赛项目的命题由河南河南省教育厅直接聘请专家命题，由河南省教研室各赛点的联络员亲自带往赛场内，保密性较好。有的项目备有三、四套试题，在赛场同时采用封闭隔离参赛选手的方式，防止了试题的泄露。联络员多次联系命题老师更改试卷，亲自到赛场利用大赛设备对试题进行验证，确保参赛学生及领队不对试卷的公平性提出任何质疑。大赛更是在抽签编号、大赛现场、选手作品评审整个过程配备了来自各个学校的领队（非专业人员）进行全程参与、监督，确保了整个赛程的安全、和谐。

6.安保宣传力度加强

在大赛组织过程中，各赛点非常重视安全保卫工作，河南省职教室前期下发文件对组委会的安全工作进行指导和强调，必须提交安全预案。整个活动期间，为预防甲型H1N1流感，各赛点学校大门口保卫处对出入人员进行体温测量，如果发现异常则及时向组委会报告并做出处理。各赛点学校未出现任何安全事故，保障大赛的顺利进行。本届大赛高度重视宣传工作，邀请了省电视台、地方电视台、《大河报》、地方报纸等多家主要新闻媒体对大赛活动进行报道宣传。各赛点学校也专门安排了工作人员，对大赛开幕式、闭幕式等全过程进行了录像、照相。这样起到了宣传河南省“职教攻坚”及近年来河南省职业教育发展所取得成绩的作用。

7.奖项设置日趋合理

本届大赛奖项设置合理：学生个人奖占学生参赛人数的70%，其中一等奖15%，二等奖25%，三等奖30%；优秀辅导教师奖占40%，是学生个人奖一、二等奖获得者的辅导老师；团体奖占总参赛队的35%，优秀组织奖更是综合参赛队和参赛选手各方面的成绩优中选优。这样既能保证参赛学校和参赛选手的积极性，又能真正选出水平和实力较强的选手。